اثربخشی آموزش تاب آوری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای سرپرست شاغل خارج ازکشور در شهرستان فارسان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش تاب آوری بر بهزیستی روانی دختران دارای والد شاغل در خارج از کشور می باشد. روش پژوهش تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی (نیمه تجربی) است. نمونه شامل 50 نفردانش آموز دارای پدر شاغل در خارج از کشوربودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین مدارس شهرستان فارسان انتخاب شدند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش(25 نفر) و کنترل(25 نفر) قرار داده شدند و آموزش تاب آوری به مدت 8 جلسه برای آنها ارائه شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف(1980) می باشد. در این پژوهش نمرات پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه بهزیستی روانی در گروه های آزمایش و کنترل مورد بررسی قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری تجزیه و تحلیل کواریانس استفاده شده است. یافته های پژوهشی نشان داد که آموزش تاب آوری در گروه نمونه می تواند بهزیستی روانشناختی و مولفه های (پذیرش خود، خود مختاری، تسلط بر محیط، رشد فردی) را بهبود بخشد ولی بر مولفه روابط مثبت با دیگران و زندگی هدفمند تاثیری نداشته است.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، بهزیستی روانی ، شهرستان فارسان