ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیلی بر رابطه معلم و شاگرد از منظر مکاتب فلسفی غرب وآموزه های اسلامی

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 508 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JOIH-1-14_003
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیلی بر رابطه معلم و شاگرد از منظر مکاتب فلسفی غرب وآموزه های اسلامی

مرتضی چمل نژاد - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،کارشناس پژوهش میناب، هرمزگان، ایران
منصور محسنی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه آزاد واحد میناب، هرمزگان، ایران
محمدمهدی حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه هرمزگان، ایران

چکیده مقاله:

هر نظام آموزشی برگرفته از مکتب فلسفی و نظام فکری خاصی است، که این امر بسته به ایدئولوژی و مبانی فکری آن نحوه ی تعامل و ارتباط بین دو عنصر اصلی تعلیم و تربیت «معلم- شاگرد»را ترسیم نموده اند. این تفاوت گاه به محوریت معلم و گاهی به محوریت شاگرد یا شکل سوم یعنیمحوریت سایر عناصر مانند محتوای درسی منتهی می گردد که در هر کدام نقش و جایگاه معلم و شاگردو میزان اثر گذاری هر کدام بر نحوه و میزان شکل گیری شخصیت انسانی متفاوت خواهد بود. هدفپژوهش بررسی تطبیقی رابطه معلم و شاگرد از منظر مکاتب فلسفی غرب، اندیشندان غربی و مکتباسلام و خصوصاً اندیشمندان اسلامی است. مدل پژوهش توصیفی و رویکرد آن تطبیقی تحلیلی که باشیوه اسنادی صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که معلم در مکتب ایدالیسم و رئالیسم و تومیسممحور است و گزینش آن بسیار با اهمیت و ارتباط با شاگرد یک ارتباط عمودی است. اما در مکتبپرگماتیسم شاگرد محور کار است و برای حل مسائل مشکل گشایی می کند معلم بجای میدان داری بههدایت می پردازد و گاه مقام خود را تا حد یک شاگرد تقلیل می دهد. از منظر اسلام رابطه معلم و شاگردعلاوه بر رابطه آموزشی یک رابطه معنوی عمیق می باشد چنانچه معلمی شغل انیباء بیان شده است.وظیفه معلم اسلام گرا صرف آموزش محض نیست وی نقش زمینه سازی جهت رشد و تعالی معنویمتربیان را عهده دار است. این رابطه چند بعدی و با خدا محوری عجین می باشد.

کلیدواژه ها:

مكاتب فلسفي، ايدآليسم، رئاليسم، پراگماتيسم، اسلام

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/514515/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چمل نژاد، مرتضی و محسنی، منصور و حسینی، محمدمهدی،1395،تحلیلی بر رابطه معلم و شاگرد از منظر مکاتب فلسفی غرب وآموزه های اسلامی،،،،،https://civilica.com/doc/514515

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، چمل نژاد، مرتضی؛ منصور محسنی و محمدمهدی حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1395، چمل نژاد؛ محسنی و حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی