ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی جایگاه مدرسه هوشمند در آموزش و پرورش کشور ایران

تعداد صفحات: 17 | تعداد نمایش خلاصه: 279 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICMI02_035
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی جایگاه مدرسه هوشمند در آموزش و پرورش کشور ایران

علی شمس - مدرس دانشگاه فرهنگیان نجف آباد
رسول شریفی - مدرس دانشگاه فرهنگیان نجف آباد
محمد معینی - دانشجو کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی
جمیله آل داود - کارشناس دوره ابتدایی مدارس نجف آباد

چکیده مقاله:

با دگرگونی جوامع از جوامع سنتی به جوامع دانایی محور و بهره گیری از شرایط نوین اطلاعاتی و ارتباطی، حرکتی جهانیبرای تغییر ساختار آموزشی پدید آمده است. مسئولان کشور ایران نیز همگام با تغییر شرایط جهانی، نیاز به تغییر در نظامآموزشی را به خوبی درک کرده اند و این امر به وضوح در اسناد مصوب وزارت آموزش و پرورش به چشم می خورد. آنها بهخوبی آگاهند که آنچه در جامعه دانایی محور ارزش محسوب می شود، تولید علم و دانش است. می توان مدارس هوشمند رافضایی آموزشی در نظر گرفت که تحقق جامعه دانایی محور را میسر خواهد ساخت. مدرسه هوشمند، مدرسه ای است کهالکترونیکی است و هدف آن ایجاد یک ساختار منطقی و مناسب برای تلفیق فناوری و محتوای دروس به صورت هوشمند استبه نحوی که فناوری مبنای یادگیری قرار گیرد. این مدارس، دانش آموز محور است و بین دانش آموز و معلم همکاری متقابلوجود دارد. نقش معلم از یک متخصص و کارشناس، به یک هماهنگ کننده فعال تغییر می یابد و تأکید ساختاری در اینمدارس بیش از یادگیری سنتی، بر تفکر انتقادی می باشد. دانش آموزان در شرایط جدید و با بهره گیری از نرم افزارها، اینترنت،آموزشهای چند رسانه ای، فرایند یادگیری الکترونیک را طی می کنند تا از اطلاعات وسیعتری برخوردار شوند و به دلیل تنوعمنابع و محتوای آموزشی که در اختیار دارند توانائی بیشتری برای انتخاب و یادگیری پیدا کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسیجایگاه مدرسه هوشمند در آموزش و پرورش کشور ایران می باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند، يادگيري الكترونيك، جامعه دانايي محور ، معلم ، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/513198/

کد COI مقاله: ICMI02_035

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شمس، علی و شریفی، رسول و معینی، محمد و آل داود، جمیله،1394،بررسی جایگاه مدرسه هوشمند در آموزش و پرورش کشور ایران،دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و مهندسی صنایع،،،https://civilica.com/doc/513198

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، شمس، علی؛ رسول شریفی و محمد معینی و جمیله آل داود)
برای بار دوم به بعد: (1394، شمس؛ شریفی و معینی و آل داود)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ادیب، یوسف، راد سلیمانی، لیلا، عظیمی، محمد، تاثیر هوشمند سازی ... (مقاله ژورنالی)
  • حسن زاده، حسن، هوشمند سازی مدارس، گامی برای بهبود نظام ...
  • حیدری، مریم، وزیری، مژده، عدلی، فریبا، بررسی وضعیت مدارس هوشمند ... (مقاله ژورنالی)
  • تغییر نقش دانش آموز در آموزش الکترونیک: موردکاوی مدارس هوشمند استان سمنان [مقاله کنفرانسی]
  • شفیع پور مطلق، فرهاد، یارمحمدیان، محمد، ارائه مدلی جهت ارزیابی ... (مقاله ژورنالی)
  • فالون، کارول، شارون، براون، استانداردهای یادگیری الکترونیکی، ترجمه باقری، فرودس، ...
  • محمودی، جعفر، نالچیگر، سروش، ابراهیمی، بابک، صادقی مقدم، محمد رضا، ... (مقاله ژورنالی)
  • شیوه های نوین مدیریت مدارس در هزاره ی سوم [مقاله کنفرانسی]
  • نیرومند، گیتی، بخت آوری، نیره، جایگاه تکنولوژی های نوین ارتباطی(مدارس ... (مقاله ژورنالی)
  • http://www.m h 1342 _ i r/i ndex. ph p?o ptio ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,052
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی