تبیین نظریه یادگیری اجتماعی و کاربرد آن در توسعه ی کارافرینی

امروزه توسعه پایدار برپایه نوآوری خلاقیت و استفاده از دانش استوار است. یکی از زمینه های فراهم آوردن رشد و توسعه ی پایدار و رفع مسائل و مشکلات جاری از جمله فقر و نابسامانی اجتماعی و فرهنگی بیکاری دانش اموختگان دانشگاهی و معضل انبوه سایر بیکاران توسعه ی کارآفرینی می باشد. کارآفرینی که به مفهوم کشف و بهره برداری از فرصت ها و به منظور ارزش آفرینی درحوزه های مختلف اقتصادی،اجتماعی و فرهنگی جامعه است،پایه و اساس توسعه همه جانبه محسوب می شود بدون شک پدیده یادگیری مهم ترین پدیده روانی در انسان و موجودات تکامل یافته می باشد انسان در هر لحظه از زندگی نیاز به رفتاری تازه دارد که از طریق یادگیری میسر می گردد یکی از نظریه های جدید و معروف درزمینه یادگیری نظریه یادگیری اجتماعی است که در تدوین آن البرت بندورا بیش از دیگران سهم داشته است. دراین نظریه عمده ترین نوع یادگیری یادگیری مشاهده می باشد به عبارت دیگربخش بزرگی از یادگیری انسان از طریق شرطی سازی کلاسیک یا در نتیجه تقویت یا تنبیه بلکه از طریق مشاهده صورت می گیرد مطابق دیدگاه یادگیری اجتماعی ،یادگیری می تواند با مشاهده رفتار دیگران و پی آمد های حاصل از رفتار آ نان اتفاق افتد اهمیت این نظریه به این دلیل است که اکثریت نظریه پردازان یادگیری براین نکته پافشاری می کردند که اساس یادگیری تجربه مستقیم با محیط است. از این رو این مقاله که به روش کتابخانه ای و الکترونیکی تهیه گردیده است سعی دارد به تبیین نظریه یادگیری اجتماعی و اهمیت و کاربرد این نظریه در توسعه ی بپردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری اجتماعی ، یادگیری مشاهده ای ، تقلید ، توسعه کارافرینی