ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ESCONF01_363
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 717
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه

ابوذر سعادت طلب - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران
صغری نوروزی - کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش اشکنان ایران
علی کیمیائی - دانشجوی دکتری برنامه ریز یدرسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران
بتول قائدی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه می باشد این پژوهش ازنظر هدف کاربردی وازنظر چگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایشی است جامعه اماری پژوهش شامل 135نفر ازمعلمان ابتدایی اموزش و پرورش عسلویه درسال تحصیلی 139394 می باشد که بااستفاده ازروش تصادفی طبقه ای تعداد 103 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته می باشد که روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان قرارگرفت و پایایی آن بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 0/87 محاسبه شد نتایج تحقیق نشان داد که عدم به توجه به نیازهای معلمان درابعاداموزشی و تخصص یو افت کیفیت کلاسهای ضمن خدمت و عدم بهره گیری ازفناوری درمدارس باعث ایجادمشکل درروشهای تدریس و به کارگیری اصولی روشهای ارزشیابی گردیده است

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، معلم ، نیازهای آموزشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/498744/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعادت طلب، ابوذر و نوروزی، صغری و کیمیائی، علی و قائدی، بتول،1395،بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه،اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران،قم،،،https://civilica.com/doc/498744

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، سعادت طلب، ابوذر؛ صغری نوروزی و علی کیمیائی و بتول قائدی)
برای بار دوم به بعد: (1395، سعادت طلب؛ نوروزی و کیمیائی و قائدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • رحیم بگلو، سودابه (1390). نقش آموزش و پرورش در توسعه ...
  • شاطرلو، عالیه (1388). مزیتهای ارزشیابی توصیفی در آموزش فراگیر _ ...
  • شریعتمداری، علی(1376). اصول وفلسفه تعلیم و تربیت، تهران : انتشارات ...
  • شکوهی، غلامحسین (1385). تعلیم وتربیت ومراحل آن"، انتشارات:آاستان قدس رضوی ...
  • صفوی، امان ..، (1386).روشها، فنون الگوهای تدریس _ تهران: سازمان ...
  • ترب، وحید (1389). ارزیابی عملکرد سازمان آموزش و پرورش استان ...
  • قطب، فهیمه (1387). ارائه شاخصهای عملکرد برای انجام بهبود تطبیقی ...
  • مویس، دانیل و دیوید، رینولد(1391). ترجمه‌ی : سید احمد هاشمی ...
  • هاشمی، سید احمد (1391)، برنامه ریزی درسی (کاربرد و اصول)، ...
  • هاشمی، سید احمد، عباسی، ابوالفضل(1391), نیازسنجی آموزش مدیران مدارس ابتدایی ...
  • 1-Boston , carol (2002) _ The concept of formative assessment ...
  • Hart. D.(1994) Authentic Assessment : A handbook for educators Menlo ...
  • Houghton , J _ D and Neck , C , ...
  • Marzano. Ropwrt, Jand et al. 1993). Dimensions of Learning , ...
  • Mitchell , D (2008). what really work in special and ...
  • Wholestter _ , and Smith j , (2006, b), Understanding ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 903
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی