بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه

هدف این پژوهش بررسی نیازهای آموزشی معلمان ازدیدگاه معلمان ابتدایی اداره آموزش وپرورش عسلویه می باشد این پژوهش ازنظر هدف کاربردی وازنظر چگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایشی است جامعه اماری پژوهش شامل 135نفر ازمعلمان ابتدایی اموزش و پرورش عسلویه درسال تحصیلی 139394 می باشد که بااستفاده ازروش تصادفی طبقه ای تعداد 103 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته می باشد که روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان قرارگرفت و پایایی آن بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 0/87 محاسبه شد نتایج تحقیق نشان داد که عدم به توجه به نیازهای معلمان درابعاداموزشی و تخصص یو افت کیفیت کلاسهای ضمن خدمت و عدم بهره گیری ازفناوری درمدارس باعث ایجادمشکل درروشهای تدریس و به کارگیری اصولی روشهای ارزشیابی گردیده است