ویژگی های رشد شخصیت دانش آموز دوره ابتدایی و الزامات و دلالت های آن برای برنامه ریزان درسی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,122
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_420
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
واژه شخصیت عبارت است از یک سیستم پویا و ترکیبی از ویژگی ها،گرایش ها و عادت هایی که یک فرد را از افراد دیگر مشخص و ممتازنموده و در قالب واکنش یا پاسخ او نسبت به محرک ها یا جهان،ظاهر می شود. رشد و تکامل شخصیت در دوره دبستان، به کم وکیف رشد و تکامل همه جانبه و کل فرد در دوران دبستان اشارهدارد. و مدرسه به عنوان جانشین خانواده و معلم به عنوان جانشینپدر و مادر، در رشد و تکامل شخصیت کودک تأثیر فراوان وانکارناپذیری دارد. کودک در سن دبستان برای اولین بار مهارت ها وفعالیت های فرهنگی اولیه را می آموزد و این فعالیت ها شاملخواندن، نوشتن و همکاری با دیگران می شود که در این زمینهبرنامه ریزان درسی به تهیه مواد درسی خواهند پرداخت.روش انجام این تحقیق، روش مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادیاست. همچنین رویکررد تحلیل داده های این تحقیق، رویکردتوصیفی، تفسیری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری خواجه پور فیروزآبادی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد،گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران
جمشید امیدی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد،گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران
رقیه رفعتی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مسجدسلیمان، گروه آموزش ابتدایی، مسجدسلیمان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :