رابطه ویژگی های شخصیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بابل
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 659
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_040
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت روزافزون پیشرفت تحصیلی و تعیین عوامل موثربر آن، هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های شخصیتی و ارتباطآن با پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بابل میباشد.پژوهش حاضر از نوع توصیفی – استنباطی است. حجم نمونه199 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال 93-92می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه شخصیتی پنجعاملی NEOPI-FF- فرم کوتاه استفاده است. به منظور بررسی رابطه شخصیت با سن وجنس و پیشرفت تحصیلی از آزمون هایضریب همبستگی، ANOVA, t-test، مجذور کای و تحلیل رگرسریون گام به گام با کمک نرم افزار SPSS 18 استفاده شد. براساس نتایج بدست آمده ارتباط معنی داری بین مولفه های شخصیت، مولفه روان نژندی p=0/04، وظیه شناسی p=<0/001 و برون گرایی p=0/008 و پیشرفت تحصیلی دیده شد و در مقایسه ای که بین مولفه های شخصیت و جنسیت انجام شد، مولفه های توافق جویی p=0/02 وظیفه شناسی p=<0/001 و برون گرایی p=0/04 ارتباط معناداری را نشان داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زیبده بابایی شیروانی
دانشکده پیراپزشکی- دانشگاه علوم پزشکی بابل. ایران
محبوبه فرامرزی
نویسنده مسوول استادیار، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موًثر بر سلامت،، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران
حبیب الله نادری
استادیار،گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی واجتماعی، دانشگاه مازندران .ایران
ثریا خفری
استادیار،گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل. ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :