ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی راه های پرورش تفکر در کودکان دبستانی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF03_305
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,451
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی راه های پرورش تفکر در کودکان دبستانی

محمد سلطانی - دانشجوی کار شناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
امیر زارعی - دانشجوی کار شناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
حسن درخشان نیا - دانشجوی کار شناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
امیرحسین رضایی - دانشجوی کار شناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه

چکیده مقاله:

اندیشیدن یکی از اجزاء لاینفک زندگی بشری است. همه ما با اندیشه آشناییم، چه بطور آگاهانه و چه زمانی که به آن توجه نداریم. درواقع باید گفت وجه تمایز انسان از سایر موجودات در همین اندیشمند بودن اوست.نقش مهارتهای تفکر اعم از انتقادی و خلاق در بهبود فضای فکریجامعه ی انسانی و برای اینکه این فرایند را سرعت بخشیم و بتوانیم استفاده بهینه ای از منابع انسانی یا درواقع فکری جامعه انسانی داشتهباشیم، بهتر آن است که آموزش را از دوران کودکی آغاز کنیم تا بزرگسالانی آموزش دیده داشته باشیم به جهت تغییرات اساسی در برنامه های آموزشی کشور ، نقش معلمان در این راستا مورد توجه بوده و دیگر روش های سنتی جوابگوی نیازهای جدید جامعه نمی باشد و با توجه به تحقیقات انجام شده ، نشان داده شده است که معلمان ترجیح می دهند از روش های کلیشه ای استفاده کرده و در نتیجه فراگیرانی منفعلتربیت شوند که همیشه وابسته به معلم و کتاب باشند و هیچ گاه مجال پرورش تفکر و به دنبال آن خلاقیت را نداشته باشند و نهایتاً نقشی در سازندگی جامعه خویش ایفا نکنند .در این مقاله ابتدا به موضوع تفکر پرداخته شده ، به تاریخچه تفکر از ابتدای خلقت و دوره های بعدی و نیز تحقیقات انجام شده در این زمینه پرداخته شده است. و سپس در مورد ویژگی های ذهنی متفکر و عواملی که باعث شکل گیری تفکر می شود مطالبی بیان گردیده ، همچنینانواع تفکر و تکنیک های پرورش آن نیز مورد توجه قرار گرفته ودر نهایت به نقش الگوهای فعال تدریس در رشد و پرورش تفکر کودکاندبستانی پرداخته شده است. که البته ابتداهر یک از الگوها معرفی شده اند و سپس تاثیراتی که در اثر اجرای این الگوها بر تفکر دانش آموزان دبستانی به جا می گذارد نقد و بررسی شده است

کلیدواژه ها:

کودکی ، مهارتهاى زندگى ، تفکرانتقادی ، تفکر خلاق ، حلمسئله و تفکر پژوهشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF03_305 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/453269/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سلطانی، محمد و زارعی، امیر و درخشان نیا، حسن و رضایی، امیرحسین،1394،بررسی راه های پرورش تفکر در کودکان دبستانی،سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/453269

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، سلطانی، محمد؛ امیر زارعی و حسن درخشان نیا و امیرحسین رضایی)
برای بار دوم به بعد: (1394، سلطانی؛ زارعی و درخشان نیا و رضایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -1 جویس، بروس و امیلی کالهون و دیوید هاپکینز. الگوهای ...
  • -4 دوبونو، ادوارد، سلسله درس های تفکر. مترجم: مرجان فرجی، ...
  • -5 دوبونو، ادوارد، درس های درست اندیشیدن. مترجم: ملک دخت ...
  • -8 سیف، علی اکبر، روان شناسی پرورشی (روان شناسی یادگیری ...
  • -10 شریعتمداری، علی، نقد و خلاقیت در تفکر، تهران: مرکز ...
  • - 13 مایرز، چت، آموزش تفکر انتقادی _ خدایار ابیلی ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 14,112
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی