عوامل موثر بر شیوه های آموزش تلفیقی معلمان ریاضی در زمینه های آموزشی فعلی: یک بررسی سیستماتیک

آموزش تلفیقی به عنوان یک شیوه مهم در آموزش ریاضی در چشم انداز آموزشی امروز ظهور کرده است. با تغییر شکل شیوه های تدریس توسط فناوری، درک بهتر عوامل موثر بر آموزش تلفیقی توسط معلمان ریاضی برای افزایش کارایی تدریس و نتایج دانش آموزان بسیار مهم است. این بررسی سیستماتیک با هدف شناسایی عوامل موثر بر شیوه های آموزش تلفیقی معلمان ریاضی در زمینه های آموزشی فعلی انجام شده است. این بررسی بر مطالعات منتشر شده بین سال های ۲۰۲۳ و ۲۰۲۵ تمرکز دارد که شامل آخرین بینش ها و پیشرفت ها در آموزش تلفیقی است. این بررسی با استفاده از موارد گزارش دهی ترجیحی برای بررسی های سیستماتیک، ۱۱ مطالعه اخیر را که از Scopus و Web of Science تهیه شده، تجزیه و تحلیل کرده است. مقالات بر اساس معیارهای ورود انتخاب شدند و تحقیقات تجربی در مورد شیوه های یادگیری ترکیبی معلمان ریاضی را در اولویت قرار دادند، در حالی که مطالعاتی که فاقد داده های تجربی یا ارتباط با آموزش ریاضی بودند حذف شدند. یافته ها در سه موضوع آمادگی و ادراک معلم؛ دانش محتوای آموزشی فناوری و طراحی آموزشی و مشارکت دانش آموز، محیط یادگیری و نتایج طبقه بندی شدند. نتایج نقش حیاتی توسعه حرفه ای، استراتژی های آموزشی نوآورانه را برای بهبود شیوه تدریس و مشارکت دانش آموز برجسته می کنند. چالش های مداوم مانند نابرابری منابع و شکاف های آموزش معلمان همچنان موانعی برای اجرای موثر هستند. این بررسی با تمرکز بر مطالعات اخیر جدیدترین جهت گیری در آموزش تلفیقی را منعکس می کند. این یافته ها اطلاعات مرتبطی را برای مربیان و سیاست گذاران فراهم می کند تا آموزش ریاضی را از طریق آموزش تلفیقی ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، استراتژی های نوآورانه ، تدریس ، درس ریاضی