ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی و تحلیل مبانی مورد نیاز برای برنامه ریزی آموزشی و درسی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF02_1170
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 3,019
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و تحلیل مبانی مورد نیاز برای برنامه ریزی آموزشی و درسی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی

رضا حسین پور - استادیار دانشگاه جامع امام حسین (ع)

چکیده مقاله:

در دین مبین اسلام تربیت و آموزش و به تبع آن برنامه ریزی آموزشی و درسی بر اساس مکتب و نیازهای مسلمانان و جامعهاسلامی تنظیم می شود. پیشرفت علم و دانش در جامعه اسلامی و حتی توسعه آموزه های دینی هم مرهون پیشرفت های حوزهتعلیم و تربیت و برنامه ریزی سنجیده و دقیق بوده است. از نقطه نظر تربیت و آموزش اسلامی، موادی را باید در برنامه درسیگنجاند که فرد را برای بهره مندی از یک زندگی سالم آماده نماید یعنی او بتواند استعدادهایش را ظاهر نموده و به کار اندازدو نیازهای فردی و اجتماعی را به موقع و به شکل مطلوب تامین کند. این مقاله با هدف ارائه مبانی مورد نیاز برای برنامهریزی آموزشی و درسی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی ارائه شده است. سوال اصلی این تحقیق این است که یک نظامتربیت و آموزش مبتنی بر آموزه های دینی با توجه به ویژگی ها و اهدافی که دنبال میکند، برای برنامه ریزی آموزشی ودرسی باید از چه مبانی دینی، فلسفی و علمی پیروی کند تا برنامه های آموزشی و درسی اهداف مورد نظر در این نظام راتامین نماید. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- تحلیلی و از جمله تحقیقات کیفی- اکتشافی است. جامعه مورد مطالعه پژوهش شامل منابع علمی از قبیل کتب، مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع اینترنتی می باشد. در اینتحقیق پس از گردآوری اطلاعات با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای، منابع اینترنتی و بررسی های اسنادی مبانی، ابعا ومولفه های برنامه ریزی آموزشی و درسی با رویکرد اسلامی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. در این راستا رویکرد اسلامی دربرنامه ریزی درسی و آموزشی از منابع مختلف استخراج و ارائه شد. در ادامه مبانی فلسفی شامل جهان بینی، معرفت شناسی،ارزش شناسی و انسان شناسی اسلامی و شیعی در برنامه ریزی آموزشی و درسی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. بخشدیگری از مبانی مورد نیاز برای برنامه ریزی آموزشی ودرسی مبانی علمی است که این بحث نیز در قالب مبانی اجتماعی،مبانی اقتصادی، مبانی سیاسی- امنیتی، مبانی فنی و مبانی روانشناختی در این مقاله مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پیشنهاداتی برای بکارگیری آنها در نظام تعلیم و تربیت اسلامی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی، برنامه ریزی درسی، مبانی دینی، مبانی فلسفی، مبانی علمی، تعلیم و تربیت اسلامی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF02_1170 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/395294/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین پور، رضا،1394،بررسی و تحلیل مبانی مورد نیاز برای برنامه ریزی آموزشی و درسی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی،دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/395294

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، حسین پور، رضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، حسین پور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • علی‌احمدی، علیرضا و غفاریان، وفا. (1382). اصول شناخت و روش ...
  • اسماعیل تبار، مهدی. (1389: فلسفه آموزش و پرورش. تهران: انتشارات ...
  • _ افتخاری، اصغر و همکاران. (1389: قدرت نرم، فرهنگ و ...
  • باقری، خسرو (1387. درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری ...
  • نقش برنامه ریزی آموزشی برای تربیت نیروی انسانی کارآمد و اثر آن بر توسعه اقتصادی [مقاله کنفرانسی]
  • خلیلی شورینی، سیاوش. (1381. اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی، ...
  • شعاری نژاد، علی اکبر. (1376. فلسفه آموزش و پرورش. تهران: ...
  • شمس، منصور. (1382). آشنایی با معرفت شناسی. تهران: بهار. ...
  • شهیدی، جعفر. (1371. نهج‌البلاغه، عهدنامه حضرت علی(ع) به مالک اشتر. ...
  • عاطف راد، مهدی. (1389. نگاهی به هستی شناسی در فلسفه ...
  • عبداللهی، حسین. (1377): تحلیل هدفها، مشکلات، برنامه ها در بخش ...
  • فتحی واجاراگاه، کورش. (1377: اصول برنامه ریزی درسی. تهران. ایران ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. (1381): طراحی و اعتباربخشی الگوی جامع و ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. (1383): الگوهای ارزشیابی برنامه درسی. برنامه درسی ...
  • فتحی، علی. (1385. مقدمه‌ای بر روان‌شناسی سیاسی. تهران: انتشارات بعثت. ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. (1388: الگوی پویا و جامع نیازسنجی برنامه ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. (1388: ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه ...
  • کوثری، مریم. (1387: طراحی الگوی برنامه درسی مقطع کارشناسی با ...
  • محسن پور، بهرام. (1390. مبانی برنامه‌ریزی آموزشی، چاپ نهم، تهران: ...
  • محسن پور، بهرام؛ اشرفغ سید علی. (1377. افق های جدید ...
  • مطهری، مرتضی. (1389: جهان بینی توحیدی. تهران: صدرا. ...
  • ملکی، حسن. (1387: دیدگاه برنامه درسی فطری- معنوی «مبتنی بر ...
  • ملکی، حسن؛ (1374. برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل)؛ تهران، انتشارات ...
  • نلر، جورج. (1379). انسان شناسی تربیتی، ترجمه محمدرضا آهنجیان و ...
  • - Flowers, P. (2009). Research philosophies- Importance and Relevance MSC ...
  • -Horton, W. (2006). So how is elearning different? IN: Kirkpatrick, ...
  • -Mack, L. (2010). The Philosophical Underpinnings of Educational Research. Poly ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    4.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 1
    3 0
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 5,204
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی