ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش سبک حل مساله به شیوه اسپیواک و شوره برکاهش افسردگی دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی دوره راهنمایی شهراصفهان در1384-85

سال انتشار: 1385
کد COI مقاله: JR_KRAP-9-30_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 282
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش سبک حل مساله به شیوه اسپیواک و شوره برکاهش افسردگی دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی دوره راهنمایی شهراصفهان در1384-85

آذر نصری - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحدشهرکرد
پرویز شریفی درآمدی - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
سیدرضا میرمهدی - عضوهیئت علمی دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

پژوهش حاضرباهدف بررسی تاثیر اموزش سبک حل مساله به شیوه اسپیواک و شوره برکاهش افسردگی دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی مقطع راهنمایی انجام شد جامعه اماری شامل کلیه دانش اموزان معلول جسمی ـ حرکتی مقطع راهنمایی شهراصفهان بوده است دراین پژوهش بااستفاده ازازمون افسردگی بک 22نفر به عنوان دانش اموز افسرده شناخته و بطور تصادفی به دوگروه تقسیم شدند 11نفر به عنوان گروه ازمایش و 11نفر به عنوان گروه گواه انتخاب شدند طرح پژوهش ازنوع ازمایشی پیش ازمون پس ازمون باگروه گواه است پس ازاجرای اموزش سبک حل مساله درمدت هفت جلسه به گروه ازمایش مجددا برروی هردوگروه ازمون افسردگی بک اجرا گردید و نتایج بررسی و مقایسه شدند داده های بدست آمده بااستفاده ازروشهای اماری T مستقل و ازمون تحلیل کوواریانس نشان دهنده تفاوت معنادار بین میانگین نمرات افسردگی درگروه ازمایش و گواه بوده است به عبارت دیگر تفاوت های فردی درواریانس نمرات دوگروه ناشی ازاموزش بوده است P<0/01 نتایج بدست آم ده ازفرضیه دیگر پژوهش مبنی برتفاوت تاثیر اموزش سبک حل مساله برکاهش افسردگی برحسب جنس معنادار نبوده بنابراین تاثیر اموزش برکاهش افسردگی دختران و پسران یکسان بوده است P<0/05

کلیدواژه ها:

سبک حل مساله ، افسردگی ، معلول جسمی ـ حرکتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_KRAP-9-30_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/444070/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نصری، آذر و شریفی درآمدی، پرویز و میرمهدی، سیدرضا،1385،تاثیر آموزش سبک حل مساله به شیوه اسپیواک و شوره برکاهش افسردگی دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی دوره راهنمایی شهراصفهان در1384-85،https://civilica.com/doc/444070

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1385، نصری، آذر؛ پرویز شریفی درآمدی و سیدرضا میرمهدی)
برای بار دوم به بعد: (1385، نصری؛ شریفی درآمدی و میرمهدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,371
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی