طبقه بندی هدفهای آموزشی درروانشناسی تربیتی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,786

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON03_140

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

دراین مقاله سطوح مختلف یادگیری ازراه شناخت حوزه ها وطبقات گوناگون هدفهای اموزشی موردبحث و بررسی قرارگرفته است مفهوم طبقه بندی و فاید طبقه بندی های هدفهای اموزشی ازلحاظ بالا بردن کیفیت اموزش بیان شده است حوزه های سه گانه یادگیری که شامل حوزه های شناختی حوزه ی عاطفی و حوزه روانی - حرکتی هست توضیح داده شده است و طبقات شش گانه حوزه شناختی و همچنین طبقات حوزه های عاطفی و روانی حرکتی بیان شده است همچنین هدفهای رفتاری لازم برای هریک ازسطوح مختلف طبقات حوزه ی شناختی حوزه عاطفی و حوزه روانی - حرکتی با مثالهایی کاملا روشن نوشته شده است البته باید توجه داشت که طبقه بندی اهداف به خاطر تاکید توجه بیشتر برجنبه های خاص هرهدف است نه متمایز کردن آنها به طبقات مجزا و نامربوط به هم زیرا درفعالیت های اموزشی نمی توان مرزمشخصی بین سه حیطه تعیین نمود

کلیدواژه ها:

یادگیری ، طبقه بندی هدفهای آموزشی ، حوزه شناختی ، حوزه ی عاطفی ، حوزه ی روانی - حرکتی ، هدفهای رفتاری ، توانایی ها و مهارتهای ذهنی

نویسندگان

فرشاد روزه

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره)تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بلوم و همکاران، طبقه بندی هدف های تربیتی. رساله نخست، ...
  • بوم و همکاران، طبقه بندی هدف های پرورشی، کتاب اول، ...
  • هارو، طبقه بندی هدف های تربیتی. حیطه روانی-حرکتی، ترجمه علیرضا ...
  • تاریخ برگزاری 19 ابان ماه 1394 سال همایش‌های نالاس ...
  • Bloom, Benjamin S. Taxonomy of Educational 0bjectives (1956). Published by ...
  • Krathwohl, D.R., Bloom, B.s, & Masia, B.B., (1964). "Taxonomy & ...
  • نمایش کامل مراجع