مروری بر ابعاد کیفیت آموزشی در آموزش علوم مهندسی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 768

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICEEI01_028

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

کیفیت آموزش و یادگیری از دغدغه های اصلی نظام های آموزش عالی و البته مهمترین آنهاست. پس از توسعه های کمی آموزش عالی که به دنبال فرونی تقاضا در سطح جامعه صورت گرفت پرداختن به کیفیت و مولفه های آن از مباحث اصلی نظام های آموزش عالی محسوب می شود.مفهوم کیفیت در آموزش عالی از ابعاد مختلف و جامعی مورد توجه است که با نگاه سیستمی از کیفیت ورودی های نظام آموزشی تاکیفیت فرایندهای آموزشی نظارتی و در نهایت کیفیت دانش آموختگان را پوشش می دهد از آنجایی که نظام آموزشی مهندسی با طیف گسترده ای از دانشجویان ارتباط دارد و اینکه قسمت مهمی از نخبگان کشور در مجمعه رشته های مهندسی تحصیل می کنند توجه به کیفیت آموزش مهندسی و ابعاد آن ضروری است. کیفیت آموزش مهندسی تضمین کننده مدیریت و کارآمد سازی جامعه نخبگان کشور است. بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد با مرور ابعاد مختلف کیفیت آموزشی در بستر آموزش مهندسی، الگوی مناسبی را برای توسعه کیفی نظام آموزشی مهندسی ارائه کند.

نویسندگان

مجید یوسفی افراشته

عضو هیئت علمی گروه رانشناسی دانشگاه زنجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • مهندس و مهندسی [مقاله ژورنالی]
  • محمدی، رضا؛ پرند، کوروش و پور عباس، عبدالرسول(1386). ضرورت طراحی ...
  • قناد، مهدی و رحیمی، غلامحسین(1382). تاریخ مهندسی مکانیک در ایران ...
  • الزامات آموزش مهندسی باتوجه به نیازهای صنعت درکشور ایران [مقاله ژورنالی]
  • استانداردهای تضمین کیفیت آموزش مهندسی درایران : رویکردی جهانی [مقاله ژورنالی]
  • بازرگان، عباس(1390). ارزشیابی آموزشی. تهران: سمت. ...
  • _ سالیس، ادوارد(1380). مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش. ترجمه سید ...
  • پازارگادی, مهرنوش؛ (1378)، اعتباربخشی در آموزش‌عالی. تهران: انتشارات صباح. ...
  • ارگان عباس، دادرس محمد، یوسفی افراشته مجید. ساخت، اعتباریابی و ...
  • برنامه ریزی در آموزش عالی. -73: (2) 20 ;1393 . ...
  • Coates, H. (2005). The value of student engagement for higher ...
  • Dimas, G. A., Goula, A., & Pierrakos, G. higher ...
  • Harvey, L, & Willims, J. (2010). Fifteen years of quality ...
  • Houston, D. (2008). Rethinking quality and improvement in higher education. ...
  • Iacovidou, M., Gibbs, P., & Zopiatis, A. (2009). An exploratory ...
  • Lagrosen, S., S eyyed- Hashemi _ R., & Leitner, M. ...
  • Reid, R. A .(2008) _ DIMENSIONS OF QUALITY AS SURANCE ...
  • Mok, M. (2007). Quality _ and school monitoring in Hong ...
  • Frazer, A. (1994). Quality in Higher Education: An international perspective. ...
  • Harvey, L, & Green, D. (1993). Quality. ...
  • Crawley, E., Malmqvist, J., Ostlund, S., & Brodeur, D. (2007). ...
  • Alstete, J. (2007). College accreditation: Managing internal revitalization and public ...
  • Memon, J. A., Demirdogen, R. E., & Chowdhry, B. S. ...
  • Driscoll, A., & Wood, S. (2007). Developing outcome s-based assessment ...
  • Lixun, W. (2011). Adaptation of in ...
  • Tavner, A. (2005). Outcome s-based setting. ...
  • Clements, M., & Cord, B. (2013). Assessment guiding learning: developing ...
  • Hughes, C., & Barrie, S. (2010). Influences on the assessment ...
  • نمایش کامل مراجع