پیشنهاد ارائه دروس درآمدی بر دانش مهندسی در سال اول ورود به دانشگاه
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 576
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEEI01_009
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
دانشگاه در توسعه کشور جهت تحقق تمدن ایرانی- اسلامی و مقابله با تهدیدهای دشمن در جهان فراصنعتی کنونی، نقش محوری بازی می کند. دانشگاه باید، کارآفرین باشد و با تجاری سازی دانش، به توسعه دانایی محور عینیت بخشد. لذا دانشجو علاوه بر دانش و مهارت تخصصی، به دانش و مهارت های دیگری هم نیازمند است. از سوی دیگر، دانش آموز با تصویری توانمند از خود در عرصه علمی وارد دانشگاه می شود و انتظار دارد پس از ورود به دانشگاه با انبوهی از فرصت ها جهت بروز توانایی های خود مواجه شود. چنین تصویری غالباً به وقوع نمی پیوندد و خود را مواجه با مسیر دیرآشنای درس –نمره – امتحان می یابد. ناآشنایی با مهارت های دانشجویی و عدم آشنایی به رشته و مشکلات عاطفی، باعث افت تحصیلی در بدو ورود به دانشگاه می گردد. یکی از راه های ایجاد آمادگی برای ایفای نقش کارآفرینی در دانشجویان و جلوگیری از معضلات دانشجویی، مخصوصاً در بدو ورود به دانشگاه، آگاه سازی، استعداد یابی، ایجاد انگیزه و حمایت از ایشان می باشد که می تواند در قالب ارائه درس درآمدی بر دانش مهندسی ارائه گردد. در چارچوب این درس ضمن آشنایی با رشته تخصصی و مهارت های زندگی دانشجویی، بر مهارت تفکر و مهارت کارآفرینی تمرکز می شود و ارتباط لازم با مراکز کارشناسی مربوط برقرار می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شروان عطایی
عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی راه آهن، دانشگاه علم و صنعت ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :