ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مؤلفههای آموزشی منجر به توسعه انسانی بر اساس آموزههای اسلام

تعداد صفحات: 19 | تعداد نمایش خلاصه: 243 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: NCIH01_095
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
فرمت فایل مورد نظر را انتخاب فرمایید:


مشخصات نویسندگان مقاله مؤلفههای آموزشی منجر به توسعه انسانی بر اساس آموزههای اسلام

نیکو دیالمه - استادیار دانشگاه امام صادق (ع)
مریم برادران حقیر - دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه درآموزش عالی- نویسنده مسئول

چکیده مقاله:

توسعه انسانی از رویکردهای مطرح در مباحث مدیریت توسعه است. توجه به آموزش به عنوان بازوی اجرایی و فرهنگ ساز این حرکت و رکن آگاهی بخش به انسان، وجه تمایز و اهمیت توسعه انسانی در عصر دانایی است، چرا که مؤلفه های دیگر نیز در سایه ی آموزش صحیح و تربیت شهروندان محقق می شود. اما به اعتقاد بسیاری از صاحبنظران – از جمله اندیشمندان اسلامی- ویژگی های تعریف شده برای مؤلفه ی آموزش (و سنجش آن)، کفایت نمی کند و به مقیاس های رضایت بخش تری احساس نیاز می شود. دلیل اصلی این امر در نگاه اندیشمندان اسلامی، تفاوت دیدگاه غرب و اسلام در تلقی از انسان است که در مفاهیم توسعه انسانی و هدف تعریف شده ی آن تأثیر مستقیم دارد. این مقاله بر اساس بازتعریف این مفهوم با طرح این پرسش که آموزش باید چه ویژگیهایی داشته باشد تا توسعه انسانی در جامعه محقق گردد به پاسخگویی این سئوال پرداخته است. در این راستا، با نمونه گیری هدفمند از کتب حدیث و روایت و تفاسیر قرآن و با استفاده از تحقیق توصیفی به روش تحلیل محتوای متون، دو مؤلفه (1) عقلانیت وحیانی و (2) علم نافع به عنوان مؤلفه های اصلی استخراج شده است که با زیر مقولات استمرار در تفکر، اهتمام به آزادگی، استمداد از تجربه، التزام به سلوک اخلاقی، درهم تنیدگی تزکیه با علم نافع، ابتنای به نیاز واقعی، تکیه بر منبع صحیح، توجه به نتیجه عملی، کارآمدی و داشتن هویت جمعی توصیف شده اند

کلیدواژه ها:

مؤلفه هاي آموزشي توسعه انساني، عقلانيت وحياني، علم نافع، استمرار در تفكر، درهم تنيدگي تزكيه با علم نافع، ابتناي به نياز واقعي، داشتن هويت جمعي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/429391/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دیالمه، نیکو و برادران حقیر، مریم،1394،مؤلفههای آموزشی منجر به توسعه انسانی بر اساس آموزههای اسلام،اولین همایش ملی علوم انسانی اسلامی،قم،،،https://civilica.com/doc/429391

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، دیالمه، نیکو؛ مریم برادران حقیر)
برای بار دوم به بعد: (1394، دیالمه؛ برادران حقیر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ا.در، همایون و ف.اتینی، سعیده. (1382). شاخص توسعه انسانی-اخلاقی کشورهای ...
  • برادران حقیر، مریم. (1390). مولفه‌های آموزشی توسعه انسانی. تهران: انتشارات ...
  • تمیمی آمدی، عبدالواحد. (1366). تصنیف غررالحکم و دررالکلم. قم: دفتر ...
  • خلیلی تیرتاشی، نصرالله. (1382). معیار تشخیص نیازهای واقعی انسا ن ...
  • خوارزمی، شهیندخت (1378. الزامات معرفتی توسعه. ...
  • دیالمه، نیکو. برادران حقیر، مریم. (1389). مفهوم رشد و توسعه ...
  • رشاد، علی اکبر. (1384). مفهوم شناسی توسعه علمی. بازتاب اندیشه. ...
  • سروش، محمد. (1386). مسئولیت حکومت اسلامی در آموزش و پرورش ...
  • طباطبایی، محمدحسین. (1363). تفسیر المیزان. ترجمه سید محمدباقر موسوی همدانی. ...
  • طبرسی، فضل بن حسن. (1406 ق.). مجمع البیان فی تفسیر ...
  • گلشنی، مهدی. (1377). از علم سکولار تا علم دینی. تهران: ...
  • مجلسی، محمدباقر. (1379). ترجمه توحید مفضل. تهران: انتشارات وزارت فرهنگ ...
  • نبوی، عباس. (1375). انسان مطلوب توسعه یافته. مجموعه مقالات اولین ...
  • نظری، مرتضی. (1385). آموزش و پرورش و توسعه انسانی. تهران: ...
  • ولزل، کریس. اینگهارت، رونالد. کلینگ‌مان، هانس-دیتر. (1382). توسعه انسانی، نظریه‌ای ...
  • راغب اصفهانی، حسین بن محمد. (1373 ق.). مفردات الفاظ القرآ ...
  • _ محمدباقر. (1403 ق). بحارالانوار الجامعه _ الاطهار. تهران: الاسلامیه. ...
  • Gustav. Stewart, Frances (2000). Economic growth and Human ...
  • Development. Yale University. Department of economic, Vol.28. No. 2. UNDP. ...
  • UNDP. (1990). Human Development Report: Defining and measuring human development. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 1,836
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی