From Text to Hypertext: Manipulating ew Media in the Classroom
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 491
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF02_159
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
Encouraging learning is a very delicate and intelligent effort. When teachers enter a classroom, they are stepping onto a stage. For managing this stage where the students play the roles of novice learners and for encouraging them to elevate in their roles certain advancement is needed. With the careful transformation from just text-based way of teaching to computer-text/hypertext and manipulating new media strategies, teachers can engage students highly and control the learning environment very actively. Indeed, contemporary literature is influenced highly by digital technology and for this reason utilizing computers and texts with multimedia elements is an inevitable task for keeping the teaching processes updated. However, how teachers can incorporate computer skills and multimedia subject matters to express the lessons within them depend on a very deliberate awareness and knowledge of how to use and manage them in the classroom, which will be the main focus of this paper.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :