ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش فضاهای جمعی در آموزش مشارکتی دانشجویان معماری

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICOHACC01_436
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 592
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش فضاهای جمعی در آموزش مشارکتی دانشجویان معماری

ماهرخ موسوی نسب - دانشجوی مقطع دکتری معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

چکیده مقاله:

یکی از روش های حضور فعال دانشجویان در آموزش دانشگاهی و انتقال آموخته های آن ها به یکدیگر، روش یادگیری مشارکتی است. این تکنیک نیازمند فضایی است که دانشجویان یادگیرنده و دانشجویان یاد دهنده جهت شکل گیری تعاملات مشترک، در آن حضور داشته باشند. حضور مشتاقانه و مشارکت در فضاهای جمعی، وابسته به عوامل کالبدی است که بتواند زمینه ساز ورود و سپس توقف افراد درون فضا باشد. اما آنچه بیش از ابعاد کالبدی در حضور و تعامل اجتماعی افراد موثر است، پیش بینی و خلق رویدادهایی است که فرصت های آموزش مشارکتی را از طریق فعالیت های مشترک، ایجاد می کنند. معماری نمی تواند در یک خلاء اجتماعی تجربه شود. انتقال تجربیات دانشجویان و درک آن ها از آن چه فراگرفته اند، از طریق آموزش همکلاسی به همکلاسی در فضاهای باز جمعی در محیط های یادگیری، محقق خواهد شد. در این روش که بر پایه آموزش به همتایان استوار است، همواره تلاش می شود با ایجاد بستری پر تحرک برای دانشجویان، نشاط و تعلق خاطر نسبت به محیط یادگیری به وجود آید. آموزش مشارکتی معماری در فضاهای جمعی، امکان تجربه شیوه آموزش کارگاهی را که در آن شاگردانی از سال های مختلف (سال بالایی مقدماتی) با هم تعامل داشته و تجربه های خود را به یکدیگر منتقل می کنند، فراهم می آورد. با کم شدن فشار کار آموزش در فضاهای جمعی، فضای زندگی پر رنگ تر شده و روابط عمودی به ارتباطات جانبی تبدیل می شود تا رقابتی که نظام آموزشی به طور عمومی القاء می کند، از بین برود. پرهیز از تاکید مستقیم بر آموزش، دانشجویان را در عرصه یادگیری، برای درونی و ضمنی کردن اطلاعات، قرار می دهد. بدین منظور در طی این پژوهش، ضمن معرفی آموزش مشارکتی، به بررسی مولفه های بهبود کیفی فضای جمعی و نقش آن ها در آموزش محوری فضاهای دانشگاهی برای دانشجویان معماری، پرداخته خواهد شد. شناخت این عوامل و مولفه ها، می تواند در ارتقاء کیفیت آموزش معماری و یادگیری مشارکتی دانشجویان، موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، معماری ، فضای جمعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/409909/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی نسب، ماهرخ،1394،نقش فضاهای جمعی در آموزش مشارکتی دانشجویان معماری،کنفرانس بین المللی انسان، معماری، عمران و شهر،تبریز،،،https://civilica.com/doc/409909

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، موسوی نسب، ماهرخ؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، موسوی نسب؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آشمن، آدریان و کانوی، روبرت. (1384). مقدمه ای بر آموزش ...
  • بهزادفر، مصطفی و طهماسبی، ارسلان. (1392). "شناسایی و ارزیابی مولفه ... [مقاله ژورنالی]
  • پورمختار، احمد. (1392). "بررسی میزان پیاده مداری در خیابان چهارباغ ...
  • آموختن با تدریس به دیگران بررسی سیستم آموزش « همکلاسی به همکلاسی» [مقاله کنفرانسی]
  • معماران کوچک: آموزش معماری ازآموزش سینه به سینه تا آموزش شانه به شانه [مقاله ژورنالی]
  • فضاهای عمومی و عوامل مؤثر بر حیات جمعی [مقاله ژورنالی]
  • سالوسترینی، جیووانی. (1379). شیوه آموزش پرسش ها بسیار و پاسخ ...
  • طلیسچی، غلامرضا، ایزدی، عباسعلی _ عینی فر، علیرضا. (1391). "پرورش ...
  • علی الحسابی، مهران و نگارش، نفیسه. (1389). "تجلی فضای جمعی ...
  • قاسم زاده، بهنام، پژوهان، موسی، حاتمی نژاد، حسین و سجادزاده، ...
  • رابطه سبک های یادگیری و عملکرد دانشجویان در کارگاه طراحی معماری [مقاله ژورنالی]
  • مظفر، فرهنگ، خاک زند، مهدی، چنگیز، فهیمه و فرشادفر، لیلا. ...
  • میرمقتدایی، مهتا. (1388). "معیارهای سنجش امکان شکل گیری، ثبت و ...
  • یزدانی، مائده و لواسانی، مونا. (1389). _ فضای جمعی؛ ظرف ...
  • _ Internationa Conference On Human, Architecture, Civil Engineering and City ...
  • Astin, Alexander. (1984). Student Involvement A de velopmental theory for ...
  • Car, Stephen et al. (1992). Public Space. Massachusett Cambridge university ...
  • Findlay, Robert A. (1996). Learning in Community- based Collaborative Design ...
  • Johnson, David W., Roger T. Johnson, and Karl A. Smith. ...
  • Kinsella, E. A. (2006), Constructivit underpinnings in SchOn's theory of ...
  • Ramaswamy, Sheri, Hene Harrise, and Ulrike Tschirner. (2001). Student peer ...
  • Rappaport, A. (1980). Pedestrian Street Use, Culture & Perception, New ...
  • Sorcinelli, Mary Deane. (1987). Research findings on the Seven principles. ...
  • Stanton, P. (2007). River town. Rethinking urban rivers. Cambridge, Massachuset, ...
  • Whipple, William R. (1987). Collaborativ learning: Recognizing it when we ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 10,799
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی