بازسازی معنایی فیس بوک در زندگی روزمره دانشجویان دختر
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی فضای سایبری و تحولات فرهنگی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,063
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCC01_003
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
چکیده مقاله:
شبکههای اجتماعی مجازی فضایی برای گردهمایی صدها میلیون کاربر اینترنت است که بدون توجه به مرز، زبان، جنس و فرهنگ به تعامل و تبادل اطلاعات میپردازند. این پژوهش درصدد است در رویکرد تفسیرگرایی اجتماعی به بررسی انگیزه و پیامد عضویت دانشجویان در فیس بوک به عنوان یکی از گستردهترین شبکه های مجازی بپردازد. این تحقیق در رویکرد کیفی و با راهبرد نظریه داده بنیاد انجام شده است. دادهها با روش مصاحبه (نیمه طراحی شده و الکترونیکی) گردآوری شد. به کمک نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند 15 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه یزد در این مطالعه شرکت کردند و دادهها با تکنیک کدگذاری نظری مبتنی بر نظریه داده بنیاد مورد تحلیل قرار گرفت. مهمترین مقولات به دست آمده عبارتند از سرگرمی/فراغت، ابراز خویشتن، اتصال انسانیت، کاهشاختلال/انزوا و ضعف پیوندها. مقوله هستهای این بررسی پارادوکس مدرنیته است که سایر مقولات عمده را در بر میگیرد. نظریهی زمینهای حاصله، در قالب یک مدل پارادایمی شامل (شرایط علی، راهبردهای کنش، پیامد، شرایط زمینهای، عوامل مداخلهگر ارائه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین افراسیابی
یزد، دانشگاه یزد، دانشکده علوم اجتماعی
حمیده شیری محمدآباد
یزد، دانشگاه یزد، دانشکده علوم اجتماعی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :