بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرایند برنامه ریزی درسی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,365
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0403
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف پزوهش حاضر بررسی اثرات تسلط فناوری اطلاعات و ارتباطات بر برنامه ریزی درسی می باشد روش مورد استفاده توصیفی از نوع تحلیل اسنادی است روش مورد استفاده برای تحلیل داده ها کیفی بوده است یافته ها حاکی از ان است که فناوری اطلاعات رویکرد جدیدی را در حوزه طراحی ، اجرا و ارزشیابی فراهم نموده است و با حذف فواصل مکانی و محدودیت های زمانی به عنوان یک کاتالیزور بهبود کیفیت تجربه آموزشی را امکان پذیر می سازد و تاثیر زیادی بر تمام بخش های آموزش از جمله برنامه های درسی و فرایند برنامه ریزی درسی گذارده است.
کلیدواژه ها:
فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه ریزی درسی ، طراحی برنامه درسی ، اجرای برنامه درسی ، ارزشیابی برنامه درسی
نویسندگان
اسماء ملازهی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :