بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرایند برنامه ریزی درسی

هدف پزوهش حاضر بررسی اثرات تسلط فناوری اطلاعات و ارتباطات بر برنامه ریزی درسی می باشد روش مورد استفاده توصیفی از نوع تحلیل اسنادی است روش مورد استفاده برای تحلیل داده ها کیفی بوده است یافته ها حاکی از ان است که فناوری اطلاعات رویکرد جدیدی را در حوزه طراحی ، اجرا و ارزشیابی فراهم نموده است و با حذف فواصل مکانی و محدودیت های زمانی به عنوان یک کاتالیزور بهبود کیفیت تجربه آموزشی را امکان پذیر می سازد و تاثیر زیادی بر تمام بخش های آموزش از جمله برنامه های درسی و فرایند برنامه ریزی درسی گذارده است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه ریزی درسی ، طراحی برنامه درسی ، اجرای برنامه درسی ، ارزشیابی برنامه درسی