Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

قابلیت های آموزشی شبکه جهانی میزان دسترسی، استفاده از آن و دیدگاه دانش آموزان و آموزگاران دوره دبیرستان

سال انتشار: 1382
کد COI مقاله: CAICT03_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,206
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله قابلیت های آموزشی شبکه جهانی میزان دسترسی، استفاده از آن و دیدگاه دانش آموزان و آموزگاران دوره دبیرستان

محسن اسلامی - عضو هیئت علمی دانشگاه بیرجند

چکیده مقاله:

این تحقی به منظور بررسی قابلیت های آموزشی شبکه جهانی، میزان دسترسی و استفاده دانش آموزان و معلمان شهر تهران از آن و همچنین دیدگاه آنها نسبت به شبکه جهانی انجام گرفته است. جامعه پژوهش، دانش آموزان و معلمان دوره دبیرستان شهر تهران (مدارس دخترانه و پسرانه) بودند. نمونه مورد مطالعه (530 دانش آموز و 138 دبیر) از سه منطقه آموزش و پرورش واقع در شمال، جنوب و مرکز) تهران و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه تحقیق اجرا شد. نتایج تحقیق در بخش بررسی قابلیت های آموزشی اینترنت نشان داد که اینترنت ، هم در بخش اطلاعات و هم در بخش ارتباطات قابلیت فراوانی در اختیار مدارس، دانش آموزان و معلمان قرار داده است. نتایج بخش پیمایشی تحقیق این بود که دانش اموزان دوره دبیرستان شهر تهران، در مدرسه به اینترنت دسترسی ندارند و دسترسی انان بیشتر درمنازل است، و دانش آموزان مناطق شمالی شهر از امکانات بیشتری برخوردارند، و فرزندانی که پدرشان دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، بیش از دیگران به شبکه جهانی دسترسی دارند. بیشترین استفاده دانش آموزان از اینترنت، در زمینه برقراری ارتباط و گفتگوی اینترنتی بوده و استفاده از اینترنت در زمینه دروس تخصصی، کمتر مورد نظر بوده است. بررسی وضعیت معلمان نشان داد که امکان دسترسی به اینترنت در مدارس برای ایشان فراهم نیست، و تنها یک سوم آنها در منزل به اینترنت دسترسی دارند و معملمان منطقه شانزده نسبت به معلمان منطقه شش و یک ، از امکانات کمتری برخوردارند. بیشترین استفاده معلمان از اینترنت برای دریافت اطلاعات و ایمیل است و تنها یک سوم آنها بر کسب اطلاعات در زمینه دروس تخصصی خود از اینترنت استفاده می کنند همچنین تعداد بسیار کمی از معلمان در دوره های آموزشی اینترنت شرکت کرده اند و اکثر آنها نسبت به اینترنت به عنوان یک ابزار آموزشی و شرکت در کلاس های آموزشی اینترنت اعلام نیاز کرده اند. به طور کلی چنین نتیجه گیری شد که اینترنت، این قابلیت را دارد که با سازماندهی و برنامه ریزی صحیح به عنوان ابزاری آموزشی درمدارس مورد استفاده قرار گیرد. همچنین سطح استفاده از اینترنت در فضای آموزشی دبیرستان های تهران، از نظر کمی (میزان دسترسی) و کیفی (نوع استفاده) نسبت به کشورهای پیشرفته بسیار پائینتر است.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CAICT03_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/35240/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسلامی، محسن،1382،قابلیت های آموزشی شبکه جهانی میزان دسترسی، استفاده از آن و دیدگاه دانش آموزان و آموزگاران دوره دبیرستان،سومین همایش برنامه درسی در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات،تهران،https://civilica.com/doc/35240

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1382، اسلامی، محسن؛ )
برای بار دوم به بعد: (1382، اسلامی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • این بحث‌های گروهی، دانش‌آموزان و معلمان سراسر جهان را قادر ...
  • ب) میزان دسترسی، استفاده و دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان دوره ...
  • میزان دسترسی، استفاده و دیدگاه دانش آموزان ...
  • - فقط یک درصد از دانش‌آموزان عنوان داشتند که در ...
  • میزان دسترسی، استفاده و دیدگاه معلمان ...
  • _ Garland K.J.(1998), nternet as a Learing Tool :Information Research, ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 9,063
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی