مطالعه میزان کاربست مولفه های سازمان های یادگیرنده در مدارس ابتدایی شهر شیراز

هدف از پژوهش، مطالعه میزان کاربست مولفه های سازمان های یادگیرنده در مدارس ابتدایی شهر شیراز بود. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل داده ها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش عبارت از کلیه معلمان مدارس ابتدایی ناحیه 2 شهر شیراز بود که در سال تحصیلی (1392-1391) در 120 دبستان این ناحیه به کار اشتغال داشتند (1288 نفر). بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، از بین آنان نمونه ای 300 نفری انتخابشد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه سازمان یادگیرنده بر اساس مدل سنگه استفاده شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان (روایی محتوایی) و پایایی آن ازطریق ضریب آلفای کرونباخ بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنوف و آزمون t تک نمونه ای، استفاده شد. نتایج نشان داد میزان کاربست تمامی مؤلفه های سازمان یادگیرنده، در مدارس ابتدایی شیراز از سطح میانگین بالاتر است.

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، مدارس ابتدایی