بررسی نظام ارزیابی عملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب

پژوهش حاضردرصدد شناسائی ساختار نظام ارزیابی عملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب بوده، تا با مطالعه اسناد و مدارک موجود و نظرخواهی از کارکنان،در جهت تقویت نقاط قوت و رفع نقایص و کاستی ها پیشنهادات لازم را به مدیران ارائه دهد.پژوهش حاضرکه در سال 91 به انجام رسید.جامعه آماری ما کلیه کارکنانآموزش و پرورش مذکور بوده، بنابراین از گرفتن نمونه امتناع شد و فرضیه ها در دو بعد محتوایی (شاخص ها و استانداردها) واجرایی (روشهای انجام ارزیابی، منابع ارزیابی)(ارزیابی کنندگان)، دوره های ارزیابی، نحوه استفاده از نتایج حاصله) تنظیم گردید در این تحقیق، از روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی جهت بررسی وضعیت موجود نظامارزیابی عملکرد و مقایسه آن با وضع مطلوب استفاده شده است.همچنین در بخش توصیفی آماره های میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصدها استفاده شد. برای آزمونفرضیات از آزمون آماری ناپارامتریک علامت دار ویلکاکسون استفاده شده است.نتایج فرضیه ها همگی وجود اختلاف را در بین دو وضعیت تأئید کردند و در کل استنتاجگردیدکه بین وضع موجود نظام ارزیابی عملکرد و وضع مطلوب تفاوت معنیداری حاکم است.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، ارزیابی ، آموزش و پرورش