بررسی علل و عوامل موثر برکارآیی و کارآمدی مربیان تربیتی در مدرسه با تاکید بر تربیت اسلامی

هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر برکارآیی مربیان تربیتی مدارس شهر سنندج با تاکید بر تربیت اسلامی بودهاست. روش پژوهش حاضر در محدوده روش های توصیفی و پیمایشی و از نوع کاربردی است. جامعه آماری پژوهشحاضر شامل کلیه مربیان و معاونین تربیتی مدارس شهر سنندج میباشد و گروه نمونه آن شامل 135 نفر است که باروش تصادفی ساده انتخاب شده است. از پرسشنامه و منابع کتابخانهای به عنوان ابزار جمعآوری اطلاعات استفاده شدهاست. تجزیه و تحلیل دادهها و یافتههای پژوهش حاصل از اجرای آزمون به دو صورت توصیفی و تحلیلی صورت گرفتهاست.برخی از یافتههای پژوهش به این شرحاند: بین میزان کارآمدی مربیان فارغ التحصیل رشته های مرتبط با امورپرورشی و مربیان فارغ التحصیل رشته های غیرمرتبط با امور پرورشی تفاوت معناداری وجود دارد. بین میزان مشورت وهمکاری مربیان با سایر عوامل اجرایی آموزشگاه و معلمان و میزان کارآمدی آنان رابطه معناداری وجود دارد. بین میزانارتباط مربیان پرورشی با والدین دانشآموزان و میزان کارآمدی آنان رابطه معناداری وجود دارد. بین میزان تجربه کاریمربیان و کارآمدی آنان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت اسلامی ، کارآیی ، مربیان تربیتی