بازی های هدفمند و تاثیر آنها بر پرورش خلاقیت و تفکر واگرا در دانش آموزان

این پژوهش با روش کتابخانه ای و توصیفی انجام شده است. کودکان، به عنوان سرمایه های ارزشمند جامعه، از ابتدای تولد تحت تاثیر عوامل محیطی متعددی قرار می گیرند که بر رفتار، کیفیت و سطح یادگیری آنان اثرگذار است. بهینه سازی عناصر محیطی موثر همچون فرم، فضا، رنگ و بازی به منظور ارتقای کنجکاوی، خلاقیت و توانایی یادگیری کودک، امروزه از دغدغه های مشترک روان شناسان و معماران است. این مقاله به بررسی تاثیر بازی و رنگ در فضای آموزشی کودکان بر ادراک محیطی، ایجاد کنجکاوی و بروز خلاقیت می پردازد و ضرورت به کارگیری اصول روانشناسی رنگ را در طراحی این فضاها مورد تاکید قرار می دهد. محققان بر آن هستند تا با تلفیق علم معماری و راهبردهای روانشناسی رنگ و بازی، اصولی معمارانه برای خلق فضاهای آموزشی ارائه دهند که موجب افزایش انگیزه و شکوفایی خلاقیت کودکان شود.

کلیدواژه ها:

کودکان ، انگیزش و خلاقیت ، ادراک محیطی ، روانشناسی رشد ، بازی