اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر جرات ورزی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر جرات ورزی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان واجد شرایط بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش مهارتهای ارتباطی را دریافت کرد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از مقیاس جرات ورزی راتوس و خرده مقیاس سازگاری اجتماعی پرسشنامه بل گردآوری و با تحلیل کوواریانس بررسی شدند. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای ارتباطی موجب افزایش معنادار جرات ورزی و بهبود معنادار سازگاری اجتماعی دانش آموزان شد، بنابراین آموزش مهارتهای ارتباطی روشی موثر برای ارتقای توانمندیهای اجتماعی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارتهای ارتباطی ، جرات ورزی ، سازگاری اجتماعی