نقش هوش معنوی و استحکام من در تمییز دانشجویان با سطوح استفاده بالا و پایین از تلفن همراه

در زمینه و هدف: عوامل خانوادگی و روانشناختی دو سازه مهم در تبیین آسیب های اجتماعی و رفتارهای اعتیادی می باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین نقش استحکام من و هوش معنوی در تمییز دانشجویان با سطوح مختلف استفاده از تلفن همراه بود. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه مورد-شاهدی است. نمونه پژوهش شامل ۱۵۰ دانشجو که از میان دانشجویان دانشگاه علوم تحقیقات که در سال تحصیلی ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل بودند انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استحکام من و هوش معنوی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل ممیز با نرم افزار SPSS.۲۱ استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ۶۸ درصد پراش ۲ متغیر هوش معنوی و توامندی ایگو برای تنها تابع ممیز از اختلاف بین دو گروه تبیین می شود. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که دانشجویان با سطوح مختلف استفاده از تلفن همراه را می توان از روی میزان هوش معنوی و استحکام من تمییز داد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، استحکام من ، دانشجویان ، تلفن همراه