مروری بر مطالعات حوزه کاربرد روش تدریس پروژه محور در کلاسهای درس فرصتها و چالش ها

روش تدریس پروژه محور (PBL) به عنوان یک رویکرد آموزشی دانش آموز محور توجه فزاینده ای را در سالهای اخیر به خود جلب کرده است این روش با فراهم آوردن فرصتهایی برای یادگیری عمیق توسعه مهارتهای تفکر انتقادی خلاقیت کار تیمی و حل مسئله پتانسیل بالایی برای ارتقاء کیفیت آموزش دارد این مقاله مروری با هدف گردآوری و تحلیل یافته های پژوهش های انجام شده در زمینه کاربرد روش تدریس پروژه محور در کلاسهای درس به بررسی فرصت های کلیدی و چالش های پیش روی معلمان و دانش آموزان در اجرای این رویکرد می پردازد. یافته های این مرور نشان می دهد که PBL منجر به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان درک بهتر مفاهیم پیچیده و کسب مهارت های عملی می شود. با این حال چالش هایی چون نیاز به طراحی دقیق پروژه ها، مدیریت زمان، ارزیابی منصفانه و مقاومت در برابر تغییرات پارادایم آموزشی نیازمند توجه و راهکارهای عملی است. این مقاله مروری چارچوبی برای درک بهتر نقاط قوت و ضعف PBL در محیط های آموزشی فراهم می آورد و راه را برای پژوهش های آتی و بهبود فرایندهای اجرایی هموار می سازد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس پروژه محور ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، فرصت ها ، چالش ها ، کلاس درس ، آموزش