اخلاق حرفه ای مدیران آموزشی با رویکرد عدالت آموزشی با تکیه بر مکتب شهید سلیمانی

پژوهش حاضر با عنوان اخلاق حرفه ای مدیران آموزشی با رویکرد عدالت آموزشی با تکیه بر مکتب شهید سلیمانی به دنبال ارائه چارچوبی جامع بومی و عملی برای تقویت اخلاق حرفه ای مدیران آموزشی در راستای تحقق عدالت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت ایران است. این پژوهش با بهره گیری از اصول و ارزش های مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی، که ریشه در ارزش های اسلامی انقلابی و انسانی دارد تلاش می کند تا الگویی نوین و ارزش محور برای مدیریت آموزشی ارائه دهد که هم راستا با نیازهای فرهنگی، اجتماعی و آموزشی جامعه ایرانی باشد. اهداف این پژوهش به گونه ای طراحی شده اند که ضمن پاسخگویی به پرسش های اصلی پژوهش به خلاهای موجود در حوزه اخلاق حرفه ای و عدالت آموزشی در مدیریت آموزشی پاسخ دهند. این اهداف در سه سطح کلی، جزئی و کاربردی تدوین شده اند تا نه تنها به تحلیل نظری موضوع بپردازند بلکه راهکارهای عملی و کاربردی برای بهبود عملکرد مدیران آموزشی، کاهش نابرابری های آموزشی و تقویت فرهنگ عدالت محوری در نظام آموزشی ارائه دهند. با توجه به نقش محوری مدیران آموزشی در هدایت نهادهای آموزشی و تاثیر عمیق آنها بر کیفیت آموزش وپرورش نسل های آینده و تحقق عدالت اجتماعی، این پژوهش به دنبال آن است که با الهام از مکتب سلیمانی چارچوبی منسجم برای مدیریت آموزشی عادلانه و اخلاق مدار ارائه کند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای مدیران آموزشی ، عدالت آموزشی ، مکتب شهید سلیمانی