تاثیر فضای مجازی بر کاهش توجه و تمرکز در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

فضای مجازی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در زندگی روزمره نوجوانان، تاثیرات عمیقی بر رفتار، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی آن ها دارد. نوجوانان به دلیل ویژگی های سنی و اجتماعی خود، در معرض خطر بیشتری برای استفاده نادرست از فضای مجازی قرار دارند. استفاده مفرط از این فضا به ویژه در میان دانش آموزان دختر، نگرانی هایی را در خصوص کاهش توجه، تمرکز و سلامت روانی ایجاد کرده است. هدف این تحقیق بررسی تاثیر فضای مجازی بر کاهش توجه و تمرکز در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان بروجرد است. این تحقیق به شناسایی الگوهای مصرف و تاثیرات فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان می پردازد. این پژوهش به صورت توصیفی - تحلیلی انجام شده. نمونه شامل ۵۰ دانش آموز دختر است که به صورت تصادفی از مدارس دخترانه متوسطه دوم شهرستان بروجرد انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از یک پرسشنامه محقق ساخته شامل ۳۰ سوال در زمینه استفاده از فضای مجازی و تاثیر آن بر توجه و تمرکز استفاده شد. پرسشنامه شامل مقیاس های متنوعی برای سنجش میزان استفاده از فضای مجازی و علائم کاهش توجه و تمرکز بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری مختلف تحلیل گردیدند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین استفاده مفرط از فضای مجازی و کیفیت توجه و تمرکز رابطه منفی معناداری وجود دارد. (r = -۰.۶۸، p < ۰.۰۱) چنان که استفاده زیاد از فضای مجازی با کاهش توجه و تمرکز همراه است. همچنین، نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین دو گروه با استفاده بیشتر و کمتر از فضای مجازی تفاوت معناداری در توجه و تمرکز وجود دارد. توجه و تمرکز دانش آموزانی که زمان کمتری در فضای مجازی بودند بیشتر از دانش آموزانی بود که زمان بیشتری در این فضا صرف می کردند. این مطالعه تاکید می کند که استفاده مفرط از فضای مجازی می تواند تاثیرات منفی جدی بر توجه و تمرکز دانش آموزان دختر داشته باشد. بنابراین، پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی و مدیریتی برای بهبود استفاده از فضای مجازی و ترویج مهارت های مدیریت زمان، در مدارس اجرا شوند. همچنین، انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه برای شناسایی عوامل موثر دیگر و ارائه راهکارهای عملی ضروری است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، کاهش توجه و تمرکز ، دانش آموزان ، نوجوانان