وجدان تحصیلی و اهداف پیشرفت: بازاندیشی در نقش آن ها در تحول نظام آموزش و پرورش ایران

وجدان تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین شخصیت، در سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه های تحصیلی، اجتماعی و شغلی را به خود جلب کرده است. این سازه نقش مهمی در هدایت رفتار، جهت دهی به اهداف فردی و شکل دهی پیامدهای آموزشی و اجتماعی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت و ضرورت توجه به وجدان تحصیلی و اهداف پیشرفت در نظام آموزش و پرورش ایران تدوین شده است. در این راستا، ابعادی همچون عوامل موثر بر وجدان تحصیلی، دیدگاه های نظریه پردازان، رابطه وجدان تحصیلی با پیشرفت تحصیلی، اهمیت اهداف پیشرفت در جامعه معاصر و جایگاه آن ها در موفقیت آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق فیش برداری از منابع معتبر گردآوری شده اند. نتایج این مطالعه می تواند زمینه ساز تدوین راهکارهایی برای ارتقای انگیزش و تعهد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان در بستر نظام آموزشی کشور باشد.

کلیدواژه ها:

وجدان تحصیلی ، اهداف پیشرفت ، انگیزش ، آموزش و پرورش