بررسی تاثیر محیط یادگیری خلاق بر رشد مهارتهای تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر محیط یادگیری خلاق بر رشد مهارتهای تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. مطالعه حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و مرور منابع علمی انجام شده و به تحلیل یافتههای پژوهشهای داخلی و خارجی در این زمینه پرداخته است. نتایج مرور نشان میدهد که محیط یادگیری خلاق با استفاده از فعالیتهای گروهی، بازیهای آموزشی، پروژه های عملی و طرح پرسشهای باز میتواند توانایی دانش آموزان را در مشاهده، دقیق مقایسه، استدلال منطقی و حل مسئله بهبود بخشد. همچنین حمایت و تشویق، معلم فراهم کردن فرصت بیان ایده ها و به کارگیری ابزارها و فناوریهای نوین از عوامل موثر بر تقویت تفکر انتقادی در این مقطع تحصیلی هستند. یافتههای این پژوهش میتواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا با طراحی محیطهای یادگیری خلاق، زمینه رشد فکری و یادگیری عمیق تر در دانش آموزان ابتدایی را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری خلاق ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال