استفاده از بازیهای نقش آفرینی در آموزش داستان نویسی به دانش آموزان و تاثیر آن بر تقویت مهارت های بیانی و نوشتاری

بازیهای نقش آفرینی به عنوان یک روش آموزشی نوین و فعال توانسته اند نقش موثری در ارتقای مهارت های زبانی و ادبی دانش آموزان ایفا کنند. این بازی ها با فراهم آوردن فضایی تعاملی و مشارکتی دانش آموزان را در فرآیند خلق داستان، بازسازی شخصیت ها و روایت های مختلف به صورت فعال و خلاقانه درگیر می سازند. آموزش داستان نویسی با بهره گیری از بازی های نقش آفرینی علاوه بر افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان موجب تقویت مهارت های بیانی و نوشتاری آنان می شود؛ چرا که این روش به دانش آموزان فرصت می دهد تا توانایی های خود در بیان شفاهی و نوشتاری را در قالب فعالیت های عملی و تعاملی تمرین کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های نقش آفرینی در آموزش داستان نویسی به دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش کیفی و توصیفی بوده و با استفاده از مشاهدات کلاس درس، مصاحبه با معلمان و تحلیل آثار نوشتاری دانش آموزان صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی های نقش آفرینی باعث افزایش مهارت های زبانی، تقویت تفکر خلاق و انتقادی و بهبود ساختارهای بیانی و نوشتاری در دانش آموزان می شود، همچنین، این روش آموزشی باعث ایجاد تعامل بیشتر میان دانش آموزان و افزایش انگیزه یادگیری شده و فضای کلاس را به محیطی پویا و پرانرژی تبدیل می کند. در نهایت پیشنهاد می شود که معلمان زبان و ادبیات فارسی در دوره ابتدایی با بهره گیری از این روش نوین، فرآیند آموزش داستان نویسی را جذابتر و موثرتر نمایند و زمینه پرورش مهارت های بیانی و نوشتاری دانش آموزان را بیش از پیش فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

ادبیات داستان نویسی ، نقش آفرینی ، مهارت بیانی