مقایسه روش های سنتی (سخنرانی) با روش های نوین (یادگیری مبتنی بر بازی) در افزایش یادگیری و خلاقیت دانش آموزان

این پژوهش به مقایسه تاثیر روش های سنتی تدریس (مانند سخنرانی) با روش های نوین (مانند یادگیری مبتنی بر بازی) بر افزایش انگیزه و خلاقیت دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و بررسی مطالعات کتابخانه ای، نتایج نشان می دهد که روش های نوین در مقایسه با روش های سنتی، به طور معناداری موجب افزایش انگیزه درونی، خلاقیت، مشارکت فعال و تعامل مثبت در محیط های آموزشی می شوند. همچنین، این روش ها با ایجاد فضای پویا و لذت بخش، زمینه را برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله فراهم می کنند. در مقابل، روش های سنتی اگرچه در انتقال حجم زیادی از اطلاعات در زمان کوتاه موثر هستند، اما اغلب موجب کاهش انگیزه و خلاقیت دانش آموزان می شوند. این مقاله بر ضرورت به کارگیری روش های ترکیبی و استفاده از فناوری های آموزشی نوین برای دستیابی به اهداف آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

روش های سنتی تدریس ، روش های نوین تدریس ، یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزه یادگیری ، خلاقیت دانش آموزان