بررسی تاثیر سلامت اجتماعی و ابعاد آن بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP02_1423

تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404

چکیده مقاله:

هدف تحقیق حاضر بررسی بررسی تاثیر سلامت اجتماعی و ابعاد آن بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بود در این پژوهش مدل مفهومی خاصی ارائه می شود که به بررسی تاثیر سلامت اجتماعی و ابعاد مختلف آن بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان می پردازد. در این راستا پنج بعد اصلی سلامت اجتماعی شامل یکپارچگی، اجتماعی مشارکت اجتماعی، پذیرش اجتماعی، پیوستگی اجتماعی و شکوفایی اجتماعی که از تحقیق کییز و شاپیرو در سال ۲۰۰۵ استخراج شده اند تاثیر آنها بر کیفیت زندگی دانشجویان مورد بررسی قرار خواهند گرفت. جامعه آماری مورد بررسی شامل تمامی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مشهد پردیس هاشمی نژاد است. با توجه به جدول مورگان حجم نمونه لازم برای این جامعه ۲۴۰ نفر تعیین شده است. بازه زمانی تحقیق از اول مهر ۱۴۰۳ تا آخر اسفند ۱۴۰۳ می باشد. ابزار جمع آوری داده ها شامل یک پرسشنامه استاندارد با ۴۳ سوال بود که روایی و پایایی آن تایید شده و در بین جامعه آماری توزیع گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. در سطح آمار توصفی از شاخصهایی نظیر فراوانی و درصد فراوانی استفاده شد؛ و در سطح آمار استنباطی روشهای همبستگی، مدل معادلات ساختاری و تحلیل مسیر به کار گرفته شد؛ برای این منظور از نرم افزارهای SPSS و LISREL استفاده شد. نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار سلامت اجتماعی بر کیفیت زندگی دانشجویان بود، همچنین تمامی پنج بعد سلامت اجتماعی شامل یکپارچگی اجتماعی، سهم داشت، اجتماعی پذیرش اجتماعی، پیوستگی اجتماعی و شکوفایی اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری بر کیفیت زندگی دانشجویان داشتند. در این میان پیوستگی اجتماعی با ضریب مسیر ۰.۶۱ بیشترین تاثیر را بر کیفیت زندگی دانشجویان داشت، در حالی که شکوفایی اجتماعی با ضریب مسیر ۰.۷۲ بیشترین ارتباط را با کیفیت زندگی دانشجویان از طریق ضریب همبستگی و آزمون پیرسون نشان داد.

نویسندگان

سیده زهرا عمادی

استادیار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران

بتول زارع

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران

حسن غریبی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش تحول دانشگاه علامه طباطبایی تهران دانشکده مدیریت و حسابداری، تهران، ایران