بررسی رابطه پرسه زنی اینترنتی با خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره اول دبیرستانهای شهرستان ورامین

چکیده پژوهش حاضر با هدف رابطه پرسه زنی اینترنتی در دانش آموزان با خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان ورامین انجام شده است طرح پژوهش توصیفی غیر (آزمایشی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهرستان ورامین در سال تحصیلی ۰۳-۱۴۰۲ بودند گروه نمونه این پژوهش بر اساس جدول مورگان به تعداد ۳۵۸ نفر تعیین شد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند ابزار این پژوهش مقیاس پرسه زنی اینترنتی استودارت ،(۲۰۱۶) پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) و پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی دانش آموز جینک و مورگان (۱۹۹۹) بود تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافتی از طریق کلوموگروف اسمیرنوف و ضریب پیرسون، تحلیل رگرسیون و توسط نرم افزار SPSS۲۵ انجام شد نتایج نشان داد که پرسه زنی اینترنتی بر روی خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

پرسه زنی اینترنتی ، خودکارآمدی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی