مقایسه پیشرفت تحصیلی و افسردگی در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به اینترنت

در سالهای اخیر اینترنت به تدریج قسمت زیادی از زندگی روزانه افراد به خصوص نوجوانان را به خود مشغول کرده است. هر ساله گزارشهای زیادی از اعتیاد به اینترنت نوجوانان ذکر میشود اعتیاد به اینترنت میتواند پیامدهای منفی متعددی را برای تحصیلات و سلامت روانی دانش آموزان نوجوان به همراه داشته باشد که نیاز به توجه و بررسی بیشتر است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه پیشرفت تحصیلی و افسردگی در دانش آموزان نوجوان با و بدون اعتیاد به اینترنت صورت گرفت. پژوهش حاضر به صورت علی-مقایسهای انجام شد. از طریق نمونه گیری در دسترس و با پرسشنامه غربالگری اعتیاد به اینترنت از میان دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه دوم تعداد ۵۶ نوجوان با اعتیاد به اینترنت و ۵۶ دانش آموز بدون اعتیاد به اینترنت انتخاب و با پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی و افسردگی مورد ارزیابی قرار گرفتند نتایج تحلیل t مستقل نشان داد که میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت به صورت معنادار کمتر از دانش آموزان بدون اعتیاد بود همچنین سطح افسردگی در دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت در مقایسه با دانش آموزان بدون اعتیاد به اینترنت به صورت معنادار بالا بود. تفاوت معنادار در پیشرفت تحصیلی و افسردگی بین دختران و پسران با اعتیاد به اینترنت مشاهده نشد این یافته ها نشان میدهد که اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان نوجوان میتواند پیامدهای منفی زیادی به همراه داشته باشد که ممکن است ،پیشرفت آینده شغلی و سلامت روانی آنها را به به خطر اندازد بنابراین مهم است که به این امر در مدارس و خانواده ها توجه شود.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، پیشرفت تحصیلی ، افسردگی ، دانش آموزان