بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی

پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از مهمترین شاخصهای موفقیت نظام آموزشی تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله انگیزش تحصیلی قرار دارد. انگیزش تحصیلی با ایجاد انرژی و جهت دهی به رفتارهای یادگیری می تواند نقش مهمی در بهبود عملکرد دانشجویان ایفا کند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی است. این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، هرچه سطح انگیزش تحصیلی در دانشجویان بالاتر باشد، میزان پیشرفت تحصیلی آنان نیز افزایش می یابد. یافته های پژوهش حاضر بر اهمیت توجه به انگیزش تحصیلی در ارتقای عملکرد آموزشی و برنامه ریزی دانشگاهی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانشجویان