بررسی تاثیر هوش مصنوعی در سلامت روانی دانش آموزان

با گسترش فناوریهای نوین به ویژه هوش مصنوعی محیطهای آموزشی دچار تحولات اساسی شده اند. یکی از مهمترین حوزه هایی که تحت تاثیر این تحول قرار گرفته سلامت روانی دانش آموزان است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از ابزارها و سامانههای مبتنی بر هوش مصنوعی بر سلامت روانی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، ابتدا تعاریف مفهومی هوش مصنوعی و سلامت روانی ارائه میشود سپس با مرور منابع فارسی و انگلیسی، به بررسی تجربیات، مزایا و چالشهای این فناوری در حوزه سلامت روانی پرداخته شده است. نتایج نشان میدهد که استفاده از هوش مصنوعی به ویژه در قالب مشاوران هوشمند سیستمهای تشخیص، هیجانات و برنامه های آموزشی شخصی سازی شده میتواند در کاهش استرس، تحصیلی افزایش انگیزه و بهبود ارتباطات بین فردی دانش آموزان نقش داشته باشد با این، حال نگرانیهایی نیز در زمینه حفظ حریم، خصوصی سوگیری الگوریتمی و وابستگی به فناوری وجود دارد. در پایان پیشنهاداتی برای استفاده آگاهانه و اخلاق مدار از هوش مصنوعی در محیطهای آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، دانش آموزان ، آموزش هوشمند ، فناوری در آموزش