بررسی رابطه خصوصیات شخصیتی با تاب آوری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خصوصیات شخصیتی با تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سراوان انجام شد. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر سراوان بود که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند از میان جامعه مذکور نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو (NEO-FFI) (۱۹۹۲)، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (-CDRIS) (۲۰۰۳) بود. تجزیه و تحلیل دادهها با روش همبستگی پیرسون و برای تعیین ارتباط چندگانه بین متغیرها از رگرسیون همزمان و رگرسیون گام به گام با استفاده از نرم افزار ۲۳-spss انجام شد با توجه به یافته ها مشخص شد خصوصیات شخصیتی به صورت هم زمان ۲۱ درصد واریانس تاب آوری دانش آموزان را تبیین میکنند (۰/۰۱>p)؛ همچنین رگرسیون گام به گام حاکی از آن بود که متغیر روان رنجورخویی از توانایی بیشتری برای پیشبینی تاب آوری دانش آموزان برخوردار است نتایج این پژوهش نشان داد که بین خصوصیات شخصیتی با تاب آوری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سراوان رابطه چندگانه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خصوصیات شخصیتی ، ترس از شکست ، تاب آوری