مقایسه دختران و پسران در آموزش موضوعات حساس در مدارس
محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 228
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
WCMMPS10_031
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1404
چکیده مقاله:
آموزش موضوعات حساس در مدارس یکی از چالش برانگیزترین مباحث در نظام های آموزشی معاصر است. این موضوعات شامل مسائلی مانند آموزش، جنسی، خشونت، نژادپرستی، تبعیض جنسیتی، مذهب و مسائل مرتبط با هویت جنسیتی و گرایش های جنسی می شوند. این مقاله به بررسی تفاوت های بین دختران و پسران در مواجهه با این موضوعات و نحوه آموزش آن ها می پردازد. با توجه به تفاوت های زیستی، روانی و اجتماعی بین دختران و پسران، ضرورت پرداختن به این تفاوت ها در چارچوبی علمی و اخلاقی مورد تاکید قرار می گیرد. همچنین این مقاله با استناد به منابع معتبر بین المللی و داخلی، راهکارهای عملی برای بهبود آموزش این موضوعات با توجه به جنسیت ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر مهدیان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
منصوره سمیعی فراهانی
کارشناس ارشد آمار دانشگاه پیام نور واحد شیراز