مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1384
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11,413

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CQM06_040

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1385

چکیده مقاله:

امروزه مدارس در جهان پیشرفته و در حال تغییر، به اجتماعات یادگیرنده تبدیل شده اند . در این مرحله مدرسه فرایند تکامل خود را طی می کند به طوری که به مرکزی برای جامعه یادگ یری بزرگ تر تبدیل می شود . مدرسه مکانی است که همه می توانند از خدمات آن بهره مند شوند . در اجتماعات یادگیرنده، مدرسه از نقش محدود خود به سوی نقش گسترده تری به عنوان " سازنده انسان ها و مرکزی برای تبدیل و پردازش اطلاعات " حرکت کرده است . ما اکنون در عصر و جها ن اطلاعاتی زندگی می کنیم . جهان اطلاعاتی و فراصنعتی نوید رسیدن به شیوه جدید و پیشرفته زندگی را می دهد . برای تحقق این امر، فرهنگ تفاهم و تعهد باید در جهت مصالح همگانی و منابع ملی ایجاد شو د و توسعه یابد . آموزش و پرورش باید از گذر مدارس، چگونگی دست یافتن به ای ن ف رهنگ را نشان دهد . مدارس باید به نیازها ی دانش آموزان پاسخ دهند و مهارت ها و ابزارهایی برای موفق شدن در جامعه در حال تغییر را به آنان عرضه کنند . مدارس کیفی، از نتایج پیاده سازی مدیر یت کیفیت جامع در مدارس بوده و حسن ارتب اط بین کارکنان از جمله معلمان و د انش آموزان و توسعه رفتار آنان در کلاس، اف زایش اثربخشی مدرسه و کاربرد مفاهیم و ابزارهای مدیریت کیفیت جامع را به همراه دارد . ، به طور حتم، ویژگیهای برخورداری از TQM در راستای بهره مندی از وجود مدارس کیفی در آموزش و پرورش، قادر است پاسخ مناسب به تحولات ضروری در این حوزه که نشانه مدارس پیشرفته امروز د ر جهان می باشد را فراهم سازد . این مزیت قادر است مدارس را از وضعیت سنتی به مدارس کیفی تغییر دهد . این مقاله در نظر دارد ضمن طرح مفهوم TQM ، در خصوص اهمیت این موضوع در آموزش و پرورش و به ویژه در مدارس برای دستیابی به الگوی " مدارس کیفی " ، به عوامل مؤثر در برخورداری از این مهم، بپردازد .

نویسندگان

مهدی ابزری

عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان

علی یزدخواستی

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پاپک جان و ریچارد بارنر. 1377، مدیریت کیفی جامع در ...
  • تورانی، حیدر. 1382، مدیریت فرآیند مدار در مدرسه، انتشارات تزکیه. ...
  • سلطان، ایرج. 1380، دستاوردهای فرهنگی پیاده سازی نظام مدیریت کیفیت ...
  • سنجری، احمدرضا. 1380، نگاهی کاستی جویانه به مدیریت مشارکتی مدرسه ...
  • عباسی، محمدرضا. 1380، فرهنگ سازی مدیریت کیفیت فراگیر، پیام تحول. ...
  • قهرمانلو، حمیدرضا. 1380، توانمندسازی کارکنان رکن اساسی راهبرد مدیریت کیفیت ...
  • _ Curley, John. (1995). The Efficacy of Quality lmprovement programs ...
  • Chizmar, John. (1994). Total Quality management of teaching and learning. ...
  • Gogue, J. M. (1997). Le Paradigme de La Qualite, Economica. ...
  • Kaufman. R. (1992). The challenge of total quality management in ...
  • Murgatroyd, Stephen. (1992). A New Frame for Manageing schools: Total ...
  • Nelson, William. (1994) _ TQM in Rural Education: Managing schools ...
  • Ronald J. Fitzgerald, (1 997). total quality management in Education. ...
  • Roger, Kaufman, Douglas, Zahn (1993). Quality management plus. The continous ...
  • Sallis Edward. (1993). Total quality management in Education. ...
  • Tribus, myron. (1993). TQM kn Education: theory and how to ...
  • Weller, L . (1997). Strategic management of Quality. Journal of ...
  • Wise, Arthur. (1997). Building a system of Quality Assurance for ...
  • نمایش کامل مراجع