نقش خانواده و اجتماع در شکل گیری رفتارهای پرخاشگرانه در بین دانش آموزان: رویکرد کیفی

با توجه گسترش رفتارهای پرخاشگرانه در میان دانش آموزان و اثرات در روند رشد و سلامت روان آن ها، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده و اجتماع در شکل گیری رفتارهای پرخاشگرانه در بین دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع کیفی می باشد. داده ها به وسیله روش کتابخانه ای جمع آوری شده اند و از ۵ کتاب و ۵۳ مقاله در نگارش اولیه بهره گرفته شده و پس از غربالگری به ۳ کتاب و ۱۴ مقاله اصلی تقلیل یافت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که جامعه و خانواده تاثیر به سزایی در شکل گیری رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموز دارند و روابط والد-فرزندی و سبک تربیت فرزند در بروز رفتارها تاثیرگذار است و علاوه بر آن بر رفتارهایی که در مدرسه و جامعه با دانش آموز می شود چون دانش آموز مهارت های لازم برای مقابله با آن موقعیت را ندارد، رفتارهای پرخاشگرانه اعم از ضد و خورد فیزیکی، لفظی و... بهره می گیرد. مدرسه می تواند با برگزاری جلسات متعدد توانمندسازی و با تمرکز بر خانواده موجب ارتقای سطح خانواده و دانش آموز و کاهش بروز این آسیب ها و اثرات منفی آن بر فرد و باعث افزایش سلامت روان دانش آموز گردد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، پرخاشگری ، دانش آموزان