بررسی عوامل موثر در جدب دانشجویان به نماز

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 944

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NAMAZKHORASGAN01_006

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1392

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر در صدد بررسی عوامل موثر در جذب دانشجویان دختر در جذب دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی به نماز است . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان روزانه و شبا نه تمامی رشته ها و کلیه مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری ؛ که ذر سال تحصیلی 79_78 به تحصیل اشغال داشته انذ . نمونه آماری پژوهش حاضر شامل 1062دانشجو دختر و پسر است که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند . ابزار پژوهش مشتمل بر : الف ) تهیه مقذماتی پرسشنامه عوامل موثر در جذب دانشجویان به نماز (70 ماده ای )؛ ب) تهیه پرسشنامه اصلی با روش تحلیل عوامل از کل نمونه پژوهش (31ماده ای ) ؛ ج ) تهیه پرسشنامه جذب به نماز ویژه دختران (52 ماده ای ) ؛ د ) تهیه پرسشنامه جذب به نماز پسران (38 ماده ای ). نتایج حاصل از تحلیل عوامل برای کل نمونه پژوهش منجر به استخراج دو عامل قوی با محتوای تبلیفی -تشویقی (18 ماده) و حسن روابط انسانی - آموزشی با فراگیر (13 ماده ) گردید ؛ تحلیل عامل تفکیکی در مورد دانشویان پسر سه عامل تشویقی - ترغیبی (18 ماده ) ؛ تبلیغی - آموزشی (10ماده ) و حسن روابط انسانی - آموزشی (10 ماده) را نشان می دهد و برای دانشجویان دختر ، تحلیل عامل تفکیکی مبین سه عامل قابل حصول با ماهیت تبلیغی - مشارکتی ، یادگیری مشاهده ای و حسن روابط آموزشی - انسانی با دانشجویان است . ضریب همسانی درونی با روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه کلی یعنی پرسشنامه ویژه پسران و پرسنامه دختران به ترتیب برابر با 0/90 ، 0/90 و 0/89 می باشد . به طور کلی ، آزمون t برای گروه های مستقل ، تحلیل واریانس یک راهه و آزمون شفه (scheffe) تفاوتهای معنی داری را میان آزمودنیهای پژوهش به شرح ذیل نشان می دهند : میان ارزشیابی دانشجویان دختر و پسر در پرسشنامه کلی عوامل موثر در جذب دانشجویان به نماز تفاوت معنی دار 0/028 > p وجود دارد ، میانگین نمرات آزمودنیهای دختر بیشتر است ؛ مقایسه دیدگاه دانشجویان دختر و پسر با وضعیت اقتصادی _ اجتماعی در هر سه پرسشنامه سه گانه بالا ، متوسط و پایین نشان می دهد که میانگین آزمودنیهای با وضعیت اقتصادی - اجتماعی در هر سه پرسشنامه سه گانه بالا ، متوسط و پایین نشان می دهد که میانگین آزمودنیهای با وضعیت اقتصادی - اجتماعی متوسط از دانشجویان طبقه بالا و پایین بیشتر است که این تفاوت در سطح 0/001 > p معنی دار است . اما در خصوص مقایسه دیدگاه دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری لحاظ عوامل موثر در جذب آنها به نماز (پرسشنامه کلی ) تفاوت معنی داری وجود ندارد .

نویسندگان

اعظم ابراهیم نجف آبادی

کارشناس ارشد مددکاری اجتماعی از دانشگاه علامه طباطبائی تهران و مددکار مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آابد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امام جمعه، سید محمدرضا و جعفری، پروین(1378). نماز درآینه پژوهش. ...
  • حسینی، میر سعید و دلاویز خلیل(1371). بررسی نگرش دانش‌آموزان دختر ...
  • گیلک، عبدالامیر و ظروفی، مجید (1370). تمایل به اقامه نماز. ...
  • موسوی، غفور (1378). بررسی رابطه نحوه بر پاداری نماز بر ...
  • نجم عراقی، لعیا (1379). آموزش آرام سازی و نیایش به ...
  • سواری، کریم (1380). بررسی دیدگاههای فلسفی عقیدتی دانش‌آموزان پسر پایه ...
  • ). Prayer as a coping strategy for chronic pain 1 ...
  • ). Not just a time out: change dyna mics of ...
  • ). Listening prayer: the unseen and unheard real 1996Goehring, M.M. ...
  • ). Prayer and the treatment of depression in a case ...
  • ). Age difference in patterns and correlates of 1997Levin, J.S. ...
  • نمایش کامل مراجع