بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاس معلمان با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس

پژوهش حاضر با هدف "بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاس معلمان با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس" اجراگردید و همچنین با روش تحقیق از نوع همبستگی انجام گرفت در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دورهابتدایی شهر سلماس می باشد بر حسب فرمول کوکران تعداد ۳۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبی به عنوان نمونهآماری انتخاب شدند. در این تحقیق برای بررسی فرضیه های تحقیق از ابزار پرسشنامه ۱- پرسشنامه سبک های مدیریت کلاس یزدیو عالی (۱۳۸۷) ۲- پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر(۲۰۰۹) استفاده شد. آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های مذکور بهترتیب برابر ۸۸/، ۰/۷۶ به دست آمد.آزمون فرضیه ها هم با روش آزمون همبستگی پیرسون انجام شد و نتایج نشان داد که۱-بینسبک مدیریت اقتدار گرایانه -مشاوره ای معلمان با انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد. اما بین سبک مدیریت آزادمنشانهمعلمان با انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، سلماس