بررسی ارتباط هوش اخلاقی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس

پژوهش حاضر با هدف "بررسی ارتباط هوش اخلاقی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس" انجام شده است که ازنظر هدف کاربردی و از نظر روش در حیطه، پژوهش های توصیفی- همبستگی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزانمقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد,بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۸۰ نفر به عنوان نمونه آماری از طریق روش نمونه گیری تصادفیساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه ۱-پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۵) و ۲-پرسشنامه پیشرفتتحصیلی هاتر(۲۰۰۶)استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۷۷/، ۰/۸۳ محاسبه شد. نتایج یافتهنشان داد که بین وجدان (از مولفه های هوش اخلاقی) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود داردهمچنین بین خویشتن داری (از مولفههای هوش اخلاقی) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان