بررسی میزان اثر بخشی آموزش تفکیک پسماند در مبدا از طریق برگزاری جشنواره هادر مناطق ۱۱ گانه شهرداری شیراز

حفاظت از محیط زیست و جلوگیری از آلودگی آن از مهمترین دغدغه های قرن اخیر بوده است و بدون تردید یکی از مهمترین عوامل آلاینده محیط زیست پسماند ها است . لذا کنترل و دفع پسماند تولیدی به نحوی که محیط زیست را آلوده ننماید، یکی از مشکلات عمده بشر در دنیای توسعه یافته فعلی می باشد. همچنین یک مسئله مهم در ایجاد مشارکت شهروندان در مقوله مدیریت پسماند در مبدا در بخصوص کلان شهرها، موضوعات انگیزشی است به نحوی که از علت های همکاری خدمات گیرندگان برای مشارکت در مبدا تولید اطلاع پیدا نمود تا بتوان در برنامه ریزی های آتی از آن بهره مند گردید. از دیدگاه توصیفی و با درنظر گرفتن معیار میزان تاثیرپذیری به صورت زیاد و خیلی زیاد، شهروندان ساکن مناطق ۷ و ۹ و ۵ و ۲ بیش از سایر مناطق ، آموزش و اطلاع رسانی از طریق برگزاری جشنواره ها را در زمینه تفکیک پسماندها در مبدا، موثر می پندارند. به منظور مقایسه میزان تاثیرگذاری فضای آموزشی چهره به چهره با رویکرد تفکیک پسماند در مناطق مختلف شهر از آزمون ناپارامتریک کروسکال والیس (kruskal-wallis) استفاده گردید. نتیجه آزمون فوق (۰۵ ۰ > ۵۲ ۰ (p-value = اختلاف معنی دار در میزان تاثیر فضای آموزشی از طریق برگزاری جشنواره ها با رویکرد تفکیک پسماند در مبدا مناطق مختلف شهر را نشان نمی دهد. در واقع میزان تاثیرگذاری آموزش از طریق برگزاری جشنواره ها با موضوع تفکیک در مبدا پسماند از دیدگاه شهروندان مناطق مختلف در شهر شیراز با هم برابر می باشد

کلیدواژه ها:

پسماند ، آموزش چهره به چهره ، تفکیک پسماند