بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین

پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر انجام شد. روش پژوهش از نوعنیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان متوسطه شهر ورامین در سال تحصیلی ۰-۱۳۹۸ بود. نمونه پژوهش ۳۰ نفر بودند، که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت گمارش تصادفی به صورت یکسان در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند.گروه آزمایش در۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفتند؛ درحالی که اعضای گروه کنترل هیچگونه مداخله آموزشی را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه خطرپذیری نوجوانان ایران LARS بود. به منظور تجزیه و تحلیل نتایج نیز علاوه بر استفاده از شاخص های آمار توصیفی، از آزمون تحلیل کوواریانس MANCOVA استفاده شد. یافته ها تحقیق نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان اثر دارد .بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزشمهارت های زندگی روشی اثربخش در کاهش رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان است

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان متوسطه دختر