ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آسیب شناسی دوره های آموزش ضمن خدمت کارکنان دانشگاه شهید بهشتی بر اساس مدل هالتون

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 3204 | نظرات: 2
سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: CORGEDU02_037
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آسیب شناسی دوره های آموزش ضمن خدمت کارکنان دانشگاه شهید بهشتی بر اساس مدل هالتون

حامد حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران
تحسین نقشبندی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی تهران
داود توسلی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران
رحمان علی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر آسیب شناسی آموزش های ضمن خدمت کارکنان دانشگاه شهید بهشتی بر اساس مدل انتقال آموزش هالتون می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بوده و نمونه آماری آن شامل 80 نفر از کارکنان اداری دانشگاه شهید بهشتی که در دوره های آموزش ضمن خدمت شرکت نموده اند می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته و برگرفته از مدل هالتون، استفاده شده است. پایایی این پرسشنامه با استفاده از تحلیل ضریب آلفای کرونباخ 93% بدست آمد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون T تک گروهی تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که مؤلفه های فردی بر انتقال آموزش در سطح بالایی بوده اند و خودکارآمدی عملکرد و مؤلفه های آموزشی در حد متوسط بوده اند ا ما در بحث بازخورد تفاوت معناداری مشاهده گردید که به منزله آسیب در این زمینه هست. در بحث مؤلفه های سازمانی از جمله حمایت همکاران، حمایت سرپرستان، نتایج فردی مثبت، انتظار مربوط به نتایج خودکارآمدی عملکرد، فرصت کاربرد، و آزادی در حد متوسط بود و در مؤلفه عملکرد مورد انتظار از تلاش برای انتقال در حد بالایی بود، اما در بحث مجوز سرپرست تفاوت معناداری مشاهده شده که به منزله آسیب در این زمینه هست.

کلیدواژه ها:

آموزش كاركنان، آسيب شناسي آموزش هاي ضمن خدمت، مدل انتقال آموزش هالتون

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/205045/

کد COI مقاله: CORGEDU02_037

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حیدری، حامد و نقشبندی، تحسین و توسلی، داود و علی پور، رحمان،1391،آسیب شناسی دوره های آموزش ضمن خدمت کارکنان دانشگاه شهید بهشتی بر اساس مدل هالتون،دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها،تهران،،،https://civilica.com/doc/205045

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، حیدری، حامد؛ تحسین نقشبندی و داود توسلی و رحمان علی پور)
برای بار دوم به بعد: (1391، حیدری؛ نقشبندی و توسلی و علی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • رحیمیان، حمید و نجفی، علی(1388) _ واکاوی مدل های انتقال ... (مقاله کنفرانسی)
  • جزنی، نسرین (1380)، مدیریت منابع انسانی انتشارات نی 1380 ...
  • عباس پور، عباس و وفایی زاده، مهدی(1389) _ آسیب شناسی ... (مقاله کنفرانسی)
  • عباسیان، عبدالحسین، اثربخشی دوره های آموزشی(مدل کریک پاتریک)، تدبیر، شماره ...
  • عرب شیراز، نیره(1390) _ "؛ بررسی ارزیابی اثربخشی دوره های ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش _ (1386). برنامه ریزی آموزش ضمن خدمت ...
  • Baldwin, John, Gray Tara, Johnson, Joanne, Advanced T e chnologyAnd ...
  • Baldwin, John And Johnson, Joanne, Human Capital D evelopm entAnd ...
  • Bernardin Bernardin. H, J. Human resource management. United state megraw ...
  • Holton, E. F., III. (1996). The flawed four level evaluation ...
  • Holton, E.F. III and Baldwin, T.T. (2003), "Making transfer happen: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    4.50
    2 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 1
    3
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 16,946
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی