مروری بر نقش هوش مصنوعی در یادگیری و آموزش
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_282
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
نقش معلمان در آموزش همیشه مشخص است، اما این نقش ممکن است به وسیله تکنولوژی جدید در قالب سیستم های محاسبه هوشمند تغییر کند. سیستم های هوش مصنوعی می توانند برای ارائه تخصص برنامه ریزی شوند و محلی باشند برای سوال دانش آموزان و پیدا کردن اطلاعات یا حتی در یکسری درس های پایه ای می توانند جای معلمان را بگیرند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در یادگیری و آموزش دانشآموزان صورت گرفت. جامعه هدف معلمان و دانش آموزان بودند. روش پژوهش مروری – کتابخانهای بود. نمونه به صورت تصادفی و نمونه گیری چندمرحله ای انجام شده است. تحلیل داده ها روش کتابخانه ای انتخاب شده است. نتایج پژوهش نشان دادند استفاده از سیستمهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی میتواند کارایی بسیاری از موسسات آموزشی را تا حد زیادی بهبود بخشد؛ هزینههای عملیاتی آن ها را کاهش دهد، دید بهتری نسبت به درآمد و هزینهها ارائه دهد و پاسخگویی موسسات آموزشی را بهبود بخشد. در مورد آموزش عالی، از کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، برای کاهش دخالت انسانی در طول فرایند پذیرش و افزایش اعتبار فرایند استفاده میشود؛ زیرا این سیستمها از معیارهای مشخصی برای انتخاب برنامههای کاربردی در پذیرش استفاده میکنند. ازاین رو این سیستمها به افزایش نظارت بر روند پذیرش کمک میکنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی صفدری
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اراک
رضا قلعه
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اراک
محمدمهدی فرجی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اراک
سعید تحصیلی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اراک