مصاحبه انگیزشی رویکردی برای مشاوران مدارس (مطالعه مروری)

مهم ترین دغدغه هر نظام آموزشی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. چراکه با سنجه پیشرفت تحصیلی است که می توان عملکرد نظام آموزش وپرورش را ارزیابی کرد؛ بنابراین که پیشرفت و افت تحصیلی دو مقیاس مهم برای ارزیابی کارایی نظام آموزشی هستند، کشف و بررسی دلایل به وجود آورنده آن ها از اهمیت روز برای مشاوران مدارس برخوردار است. با توجه به مقالات روزآمد روانشناسی، انگیزه تحصیلی از عوامل مهم به وجود آورنده پیشرفت تحصیلی است که به نسبت به سایر عوامل، زمینه زودبازده تری برای تغییر است. در راستای افزایش انگیزه تحصیلی، مصاحبه انگیزشی که روشی برای آماده سازی مردم برای تغییر است ازجمله موفق ترین رویکردها به شمار می رود که با تاثیرگذاری بر خودکارآمدی و حس عاملیت موجب بهبود وضعیت تحصیلی می شود. هدف پژوهش حاضر مطالعه مروری مصاحبه انگیزشی به عنوان راهکاری نوین مورداستفاده مشاوران مدارس و برسی دلایل اثربخشی آن بود. با استفاده از کلیدواژه های تخصصی motivational interviewing،academic self efficacy، school consultation، school achievement در پایگاه های اطلاعاتی Scopus،ProQuest،Springer،Pumped Science direct،Elsevier Google Scholar یافته ها و اطلاعات موردنظر جهت دست یابی به هدف پژوهش که شامل برسی میزان اثربخشی و دلایل اثربخشی مصاحبه انگیزشی بود مورد واکاوی قرار گرفت برای شناسایی و پوشش بیشتر مقالات بعد از جستجو جوی پایگاه های اطلاعاتی تعدادی مجلات معتبر در این زمینه نیز به صورت دستی مور جستجو قرار گرفت. شواهد حاکی از آن است که مصاحبه انگیزشی به عنوان روشی کارآمد در زمینه مشاوره تحصیلی اثربخشی لازم را دارد و با تغیر در احساس عاملیت، خود کارآمدی تحصیلی و انگیزه تحصیلی موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

مصاحبه انگیزشی ، مشاور مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی